9.下列敘述正確的是( 。
A.孟德?tīng)栆罁?jù)解釋豌豆分離現(xiàn)象的假說(shuō),預(yù)期測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果為高莖30株、矮莖34株
B.四分體時(shí)期的交叉互換發(fā)生于非同源染色體之間
C.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合
D.基因型為Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生比例為1:l兩種配子

分析 孟德?tīng)柕募僬f(shuō)--演繹法:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問(wèn)題(在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題)
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合)
③演繹推理(如果這個(gè)假說(shuō)是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).

解答 解:A、孟德?tīng)栆罁?jù)解釋豌豆分離現(xiàn)象的假說(shuō),預(yù)期測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果為1;1,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為高莖30株、矮莖34株,A錯(cuò)誤;
B、四分體時(shí)期的交叉互換發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間,B錯(cuò)誤;
C、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,C錯(cuò)誤;
D、基因型為Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生比例為1:l兩種配子,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,識(shí)記孟德?tīng)枌?duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的解釋(假說(shuō)),掌握孟德?tīng)栻?yàn)證其假說(shuō)的方法和過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.人體的內(nèi)環(huán)境是指(  )
A.汗液B.細(xì)胞外液C.唾液D.血液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)單倍體的敘述中,不正確的是(  )
A.基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體
B.由生物的雄配子發(fā)育成的個(gè)體一定都是單倍體
C.未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體,一定是單倍體
D.細(xì)胞內(nèi)有兩個(gè)染色體組的生物體,可能是單倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲圖中箭頭表示當(dāng)細(xì)胞外物質(zhì)濃度高于細(xì)胞內(nèi)時(shí),物質(zhì)只能從細(xì)胞膜外向細(xì)胞膜內(nèi)擴(kuò)散
B.由甲圖可以判斷物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散
C.甲圖中隨著細(xì)胞外物質(zhì)濃度的降低,自由擴(kuò)散速率會(huì)越來(lái)越慢
D.乙圖說(shuō)明自由擴(kuò)散過(guò)程只受物質(zhì)濃度的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示為DNA復(fù)制的較為詳細(xì)的圖解,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.僅在解旋酶和DNA聚合酶的催化下,DNA復(fù)制不能順利進(jìn)行
B.在DNA復(fù)制的過(guò)程中,可能會(huì)出現(xiàn)尿嘧啶與腺嘌呤互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
C.圖示DNA復(fù)制的特點(diǎn)有邊解旋邊復(fù)制以及半保留復(fù)制等
D.復(fù)制完成后,前導(dǎo)鏈和隨后鏈所在單鏈堿基排列順序相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的說(shuō)法正確的是( 。
A.在物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中,無(wú)機(jī)環(huán)境中的能量可以被生物群落反復(fù)利用
B.在生態(tài)系統(tǒng)中,先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán),后進(jìn)行能量流動(dòng)
C.物質(zhì)是能量的載體,能量隨著物質(zhì)在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)流動(dòng)
D.物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)相互依存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示為在疫苗注射前后不同時(shí)間采血所測(cè)得的抗體水平.下列敘述不正確的是(箭頭為疫苗注射時(shí)間)( 。
A.甲與丁時(shí)間所注射的為不同種疫苗,識(shí)別它們的B細(xì)胞特異性不同
B.注射一次疫苗后,產(chǎn)生的抗體可以在血漿中長(zhǎng)期存在
C.淋巴因子可以加強(qiáng)上述反應(yīng)
D.丙時(shí)間抗體水平突然上升,可能是受到了與甲時(shí)間注射的疫苗相類似的抗原的刺激

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)圖中的①表示磷酸基,②表示脫氧核糖,①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸.
(2)③有4種,中文名稱分別是腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶、、胸腺嘧啶.
(3)此圖若為艾滋病病毒的核酸,③有4種,中文名稱分別是腺嘌呤、、鳥(niǎo)嘌呤、、胞嘧啶、尿嘧啶,它與大腸桿菌的DNA相比,在組成上有哪些不同?含有核糖不含脫氧核糖,含有尿嘧啶不含胸腺嘧啶.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述,正確的是( 。
A.人為地一次性捕殺家鼠后,其環(huán)境容納量迅速降低
B.在理想條件下,影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量
C.植食性動(dòng)物在自然環(huán)境條件下,一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大
D.環(huán)境容納量是種群的最大數(shù)量,種群數(shù)量有時(shí)可能超過(guò)環(huán)境容納量

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