A. | 海蜇的綠色熒光蛋白基因不能在小鼠體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定表達(dá) | |
B. | 人類基因組計(jì)劃需測(cè)定23條染色體上所有基因的堿基排列順序 | |
C. | 含有100對(duì)堿基(腺嘌呤占10%)的DNA分子最多有4100種 | |
D. | 生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是DNA分子的多樣性和特異性 |
分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),染色體是DNA的主要載體;
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位,DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸.
3、基因在染色體上,且一條染色體含有多個(gè)基因,基因在染色體上呈線性排列.
解答 解:A、海蜇的綠色熒光蛋白基因能在小鼠體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定表達(dá),A錯(cuò)誤;
B、人類基因組計(jì)劃需測(cè)定24條染色體上所有基因的堿基排列順序,B錯(cuò)誤;
C、含有100對(duì)堿基,腺嘌呤占10%,則胸腺嘧啶=腺嘌呤占10%,胞嘧啶=鳥嘌呤占40%,因此DNA分子少于4100種,C錯(cuò)誤;
D、DNA分子的多樣性和特異性是生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因和DNA的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律 | |
B. | 摩爾根等人以果蠅為研究材料,通過統(tǒng)計(jì)后代雌雄個(gè)體眼色性狀分離比,認(rèn)同了基因位于染色體上的理論 | |
C. | 沃森和克里克以DNA大分子為研究材料,采用X射線衍射的方法,破譯了全部密碼子 | |
D. | 赫爾希與蔡斯以噬菌體和細(xì)菌為研究材料,通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA,證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器 | |
B. | 線粒體不參與卵原細(xì)胞轉(zhuǎn)化為初級(jí)卵母細(xì)胞的過程 | |
C. | 卵細(xì)胞體積大,有利于與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
D. | 洋蔥的根尖細(xì)胞無葉綠體,但用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量(mol) | 9 | 12.5 | 15 | 30 |
產(chǎn)生酒精的量(mol) | 9 | 6.5 | 6 | 0 |
A. | 氧濃度為b時(shí),經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol | |
B. | 氧濃度為d時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 氧濃度為c時(shí),有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率 | |
D. | a時(shí)氧氣濃度為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中箭頭表示當(dāng)細(xì)胞外物質(zhì)濃度高于細(xì)胞內(nèi)時(shí),物質(zhì)只能從細(xì)胞膜外向細(xì)胞膜內(nèi)擴(kuò)散 | |
B. | 由甲圖可以判斷物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散 | |
C. | 甲圖中隨著細(xì)胞外物質(zhì)濃度的降低,自由擴(kuò)散速率會(huì)越來越慢 | |
D. | 乙圖說明自由擴(kuò)散過程只受物質(zhì)濃度的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的畸形分化無直接關(guān)系 | |
B. | 細(xì)胞分化是同一或同種細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 | |
C. | 通過細(xì)胞分化,使細(xì)胞的數(shù)量和種類越來越多 | |
D. | 生物體具有各種不同的細(xì)胞和組織是細(xì)胞分化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在物質(zhì)循環(huán)過程中,無機(jī)環(huán)境中的能量可以被生物群落反復(fù)利用 | |
B. | 在生態(tài)系統(tǒng)中,先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán),后進(jìn)行能量流動(dòng) | |
C. | 物質(zhì)是能量的載體,能量隨著物質(zhì)在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)流動(dòng) | |
D. | 物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)相互依存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6 | B. | 5 | C. | 4 | D. | 3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的選擇透過性與①有關(guān)而與③無關(guān) | |
B. | 在哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中,甲可表示葡萄糖 | |
C. | 阻斷對(duì)該細(xì)胞的O2供應(yīng),會(huì)影響丙、丁的運(yùn)輸速率 | |
D. | 黃瓜花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)與②有關(guān) |
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