如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)a是
 
,b是
 
,過程①②發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(2)在物質(zhì)變化的同時(shí),伴隨著能量的變化.圖中生理過程的能量最終來源于
 

(3)若用18O標(biāo)記①過程中的H2O,那么在④過程的最終產(chǎn)物中,有可能檢測(cè)到18O的物質(zhì)是
 

(4)請(qǐng)寫出③和④所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析:圖示①是光反應(yīng),②是暗反應(yīng),③則是葡萄糖為底物有氧呼吸的第一階段,④有氧呼吸的二三階段,是丙酮酸的徹底氧化分解.其中a是氧氣b是二氧化碳
解答: 解答::(1)①過程表示光反應(yīng)a物質(zhì)則是氧氣,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體基粒,②是暗反應(yīng)反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).b是反應(yīng)物二氧化碳;
(2)生命活動(dòng)需要的能量來自呼吸作用,最終來自①過程,吸收傳遞和轉(zhuǎn)化來的光能.
(3)如果標(biāo)記H2180中的氧,則光反應(yīng)產(chǎn)的氧氣中有放射性,a中有放射性,它參與④過程形成水,所以水中有放射性;H2180參與④氧化分解丙酮酸,所以CO2中也有放射性.
(4)③和④所示生理活動(dòng)即為有氧呼吸的總反應(yīng)式是:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量
所以答案:(1)O2    CO2    葉綠體
(2)光能
(3)水、二氧化碳
(4)C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量
點(diǎn)評(píng):本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某種二倍體昆蟲控制翅色的等位基因種類共有四種,分別為VA、VB、VE、v,其中VA、VB、VE為共顯性基因,則昆蟲的基因型種類和翅色性狀種類依次分別為( 。
A、4和4B、6和7
C、6和9D、10和7

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍(lán)藻、大腸桿菌的可遺傳變異來源是( 。
A、基因突變和染色體變異
B、基因重組和基因突變
C、基因突變
D、基因重組、基因突變和染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘇云金芽孢桿菌是一種對(duì)昆蟲有致病作用的細(xì)菌,其殺蟲活性物質(zhì)主要是一類伴孢晶體蛋白.如圖表示獲得了蘇云金芽孢桿菌抗蟲基因(X基因)的植物細(xì)胞中發(fā)生的部分生化過程.
請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題
(1)A中正在發(fā)生的過程是
 
,它與B中正在進(jìn)行的過程共同完成了
 

(2)植物細(xì)胞獲得X基因后,能產(chǎn)出使昆蟲致病的晶體蛋白,這是由于
 

(3)如果利用①信使RNA人工合成X基因,獲得基因的步驟是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí),CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線,縱坐標(biāo)表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對(duì)值.請(qǐng)回答:
(1)在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時(shí),該器官以
 
方式呼吸,理由是
 

(2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合,此時(shí)細(xì)胞呼吸方式是
 

(3)當(dāng)O2%=3%時(shí)(CO2釋放量對(duì)應(yīng)值為6),有機(jī)物消耗的主要途徑是
 

(4)貯存該器官時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)周圍O2%至曲線圖中點(diǎn)
 
對(duì)應(yīng)的O2%值,理由是
 

(5)請(qǐng)?zhí)顚憴z測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表.
被檢測(cè)的物質(zhì)試劑現(xiàn)象(顏色)
CO2澄清的石灰水渾濁
溴麝香草酚藍(lán)水溶液
 
酒精重鉻酸鉀的濃硫酸溶液
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是與光合作用和呼吸作用過程直接相關(guān)的細(xì)胞器及該細(xì)胞器中還原氫的來源和用途的比較表,其中正確的是( 。
細(xì)胞器來源用途
葉綠體水的分解還原三碳化合物
線粒體水的分解還原三碳化合物
線粒體水及丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水
葉綠體丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水
A、①②B、①④C、①③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于微量元素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、微量元素是生物體生活所必需的,且含量很少的元素
B、微量元素是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的元素
C、細(xì)胞中所有微量元素的總和少于3%
D、所有的占生物體總量萬(wàn)分之一以下的元素都是微量元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

將A玉米置于含有C18O2的空氣中,B玉米置于含有18O2的空氣中,正常生長(zhǎng)一段時(shí)間后,A、B 兩株內(nèi)最先產(chǎn)生的含18O的化合物依次為( 。
A、葡萄糖和二氧化碳
B、三碳化合物和水
C、葡萄糖和水
D、三碳化合物和丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖象如圖所示.則有關(guān)各細(xì)胞液的濃度判斷正確的是( 。 
①實(shí)驗(yàn)前乙<甲<丙、趯(shí)驗(yàn)前乙>甲>丙
③實(shí)驗(yàn)后乙≥甲=丙、軐(shí)驗(yàn)后乙<甲<丙.
A、①③B、②③C、①④D、②④

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