6．如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體數(shù)目、核DNA分子數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)此進(jìn)行的有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①時(shí)期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制
B．①→②的過程表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍
C．③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
D．②→③的過程表示姐妹染色單體分開移向細(xì)胞兩極

分析 分析柱形圖：a表示染色體數(shù)目、b表示DNA數(shù)目，①時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)：DNA數(shù)=1：2，可表示有絲分裂前期和中期；②時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)：DNA數(shù)=1：1，且含量均為體細(xì)胞的2倍，可表示有絲分裂后期；③時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)：DNA數(shù)=1：1，且含量均與體細(xì)胞相同，可表示有絲分裂末期．

解答 解：A、①表示有絲分裂前期或中期，該時(shí)期DNA和染色體的復(fù)制均已經(jīng)完成，A錯(cuò)誤；
B、①→②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變，B正確；
C、③表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期，此時(shí)核膜、核仁重建，但不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板，C錯(cuò)誤；
D、②和③分別表示有絲分裂后期和末期，該過程中沒有染色單體，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖，考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各柱形圖所代表的時(shí)期，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．科學(xué)家利用活體卵子及皮膚成纖維細(xì)胞，在實(shí)驗(yàn)室已成功克隆出了數(shù)個(gè)人體胚胎，進(jìn)而可開發(fā)出有研究?jī)r(jià)值的胚胎干細(xì)胞．回答下列問題：
（1）胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯等恃點(diǎn)，在功能上具有發(fā)育的全能性．自然狀況下的胚胎干細(xì)胞是從哺乳動(dòng)物的早期胚始或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞．
（2）若將胚胎干細(xì)胞用于檢測(cè)有毒物質(zhì)是否引起了基因突變，在分子水平上需要采用DNA分子雜交（基因探針）技術(shù)．
（3）通過胚胎干細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化，可培育出人造組織器官，解決目前臨床存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥問題．
（4）科學(xué)家克隆人體胚胎時(shí)選用活體卵子，而不用精子，其原因是卵細(xì)胞含有早期胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；卵細(xì)胞較大，也較易操作．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．噬菌體侵染細(xì)菌后形成子代噬菌體，形成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼所需原料來自（　�。�
A．親代噬菌體的蛋白質(zhì)B．親代噬菌體的DNA
C．細(xì)菌的DNAD．細(xì)菌的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在細(xì)胞有絲分裂的分裂期開始時(shí)，如果它的染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，則該細(xì)胞分裂后每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（　　）
A．N和QB．$\frac{N}{2}$和$\frac{Q}{2}$C．$\frac{N}{2}$和QD．N和$\frac{Q}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為人體體液中物質(zhì)交換示意圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液
B．內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體不一定達(dá)到穩(wěn)態(tài)
C．③中的CO2濃度最高，O2濃度最低
D．正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于①中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列過程可發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A．氨基酸的脫水縮合B．食物中的蛋白質(zhì)水解成氨基酸
C．葡萄糖氧化分解為丙酮酸D．乳酸與碳酸氫鈉的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于DNA的敘述，正確的是（　�。�
A．格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．DNA分子的兩條互補(bǔ)鏈中堿基數(shù)目（$\frac{A+G}{T+C}$）的值相同
C．生物體的DNA通過復(fù)制實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá)
D．環(huán)狀DNA分子的每個(gè)磷酸基團(tuán)上均連接2個(gè)脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．miRNA是真核細(xì)胞中一類不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA，其主要功能是調(diào)控其他基因的表達(dá)，在細(xì)胞分化、凋亡、個(gè)體發(fā)育和疾病發(fā)生等方面起著重要作用．研究發(fā)現(xiàn)，BC12是一個(gè)抗凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)有抑制細(xì)胞凋亡的作用．該基因的表達(dá)受MIR-15a基因控制合成的miRNA調(diào)控，如圖所示：
請(qǐng)分析回答：
（1）A過程是轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶的催化．
（2）B過程中能與①發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是tRNA上的反密碼子，物質(zhì)②是指多肽（多肽鏈）．
（3）據(jù)圖分析可知，miRNA調(diào)控BCL2基因表達(dá)的機(jī)理是miRNA能與BCL2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，形成雙鏈，阻斷翻譯過程．
（4）若MIR-15a基因缺失，則細(xì)胞發(fā)生癌變的可能性上升（上升/不變/下降）．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東齊魯名校教科研協(xié)作體高三第三次調(diào)研理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員檢測(cè)晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率（Pn）日變化情況，并將檢測(cè)結(jié)果繪制成下圖。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．光照強(qiáng)度增大是導(dǎo)致ab段、lm段Pn增加的主要原因

B．致使bc段、mn段Pn下降的原因是氣孔關(guān)閉

C．致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐漸減弱

D．適時(shí)澆水、增施農(nóng)家肥是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施

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