【題目】現(xiàn)代生物進化理論認為，病菌抗藥性不斷增強的本質是（　　）
A.藥物誘發(fā)了病菌抗藥性基因的產生
B.病菌對不同的藥物進行定向選擇
C.藥物能誘導病菌分解藥物的基因大量表達
D.藥物對病菌的抗藥性進行選擇，病菌的抗藥性基因頻率增加

【答案】D
【解析】A、病菌抗藥性基因的產生是自發(fā)的，與藥物無關，A不符合題意；

B、藥物對病菌的抗藥性進行定向選擇，B不符合題意；

C、藥物只是對病菌的抗藥性進行選擇，C不符合題意；

D、藥物對病菌的抗藥性進行選擇，使病菌的抗藥性基因頻率增加，D符合題意．

所以答案是：D．

【考點精析】掌握現(xiàn)代生物進化理論的主要內容是解答本題的根本，需要知道地球上的生物是從單細胞到多細胞，從簡單到復雜，從水生到陸生，從低級到高級逐漸進化而來的；真核細胞出現(xiàn)后，出現(xiàn)了有絲分裂和減數(shù)分裂，從而出現(xiàn)了有性生殖，使由于基因重組產生的變異量大大增加，所以生物進化的速度大大加快．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細胞中的元素和化合物有關的敘述中，正確的是（　�。�
A.耐旱的仙人掌細胞中含量最高的化合物是蛋白質
B.組成細胞的主要元素中含量最多的是氫
C.RNA和DNA組成元素的種類不同，堿基種類相同
D.碳是構成細胞的最基本元素，生物大分子以碳鏈為骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常玉米體細胞染色體數(shù)為2n=20（無性染色體），控制粒色的基因（A/a）位于一對同源染色體上，控制玉米抗病基因（B/b）位于另一對同源染色體（5號染色體）上；純種黃粒抗病植株和純種紫粒不抗病植株雜交所得F1表現(xiàn)為黃�？共　Ｕ埛治龌卮�。

（1）要測定玉米基因組的序列，需要對其中的_________條染色體進行DNA測序。

（2）F1自交得到F2，其中黃�？共≈仓甑幕蛐陀�__________種，紫�？共〉闹仓曛屑兒献铀急壤�_______________________________。

（3）現(xiàn)有基因型為BBb的三體（2n+1）玉米，多出的一條染色體為________號染色體，這種變異屬于____________。假設該染色體3條中任意2條聯(lián)會的概率均等，且能正常分離，另1條染色體隨機移向細胞一極，則該三體玉米能產生基因型為BB、Bb、B、b的4種配子。若染色體數(shù)異常的配子（BB、Bb）中雄配子不能參與受精作用，其他配子均能參與受精作用，則三體抗病玉米植株（BBb）自交產生的子代中不抗病植株所占比例是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對a增長型、b穩(wěn)定型、c衰退型三者的敘述正確的是（　�。�
A.三個種群中處于繁殖期的個體數(shù)之比是a＞b＞c
B.三個種群的出生率之比是a＞b＞c
C.種群的年齡組成可以預測種群數(shù)量的變化趨勢
D.b種群K值會保持恒定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】煤城”淮北的煤矸石堆積如山。腐殖酸（大分子有機物）是煤矸石的主要成分之一，直接應用效果差。研究人員從煤矸石發(fā)酵的環(huán)境中篩選得到了能降解腐殖酸的細菌H4�；卮鹣铝袉栴}：

(1)為了從自然界中獲得H4單菌落，可從煤矸石發(fā)酵的環(huán)境中取樣，并應選用以____________為唯一碳源的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，除此之外培養(yǎng)基中還應含有________________________。

(2)利用平板劃線法純化H4菌株時，劃線前需要___________接種環(huán)。從第一區(qū)域劃線的_________開始往笫二區(qū)域內劃線。

(3)若要測定培養(yǎng)液中H4活菌數(shù)量常用__________法進行計數(shù)，其統(tǒng)計數(shù)據(jù)往往比真實值______（高/低），原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導的敘述中，正確的是（　�。�
A.膜內電流由非興奮部位流向興奮部位
B.膜外電流由興奮部位流向非興奮部位
C.神經(jīng)纖維在未受到刺激時，膜內為負電荷
D.興奮在細胞間的傳導方向是樹突→另一個神經(jīng)元的軸突和細胞體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學研究小組為了研究有氧呼吸的場所及過程，進行了如下3組實驗，待充分反應后，分別用澄清石灰水和本尼迪特試劑（斐林試劑）對反應產物進行檢測，請回答：

組別

反應溶液

結果鑒定

澄清石灰水

斐林試劑

1

線粒體+萄糖溶液+氧氣

不渾濁

+++

2

細胞質基質+葡萄糖溶液+氧氣

不渾濁

++

3

線粒體+細胞質基質+葡萄糖溶液+氧氣

渾濁

++

注：“+”的多少表示顏色的深淺

（1）為保證實驗結果的科學性，每組葡萄糖溶液的濃度和體積應該保持_________________。

（2）比較第______組結果可推測，葡萄糖首先在________發(fā)生分解。經(jīng)測定，葡萄糖分解的產物是丙酮酸和[H]。

（3）比較第_______組的結果，可推測葡萄糖分解的產物移動到________繼續(xù)分解產生____________。

（4）本實驗________(填寫“能”或“不能”）說明02參與哪一階段的反應。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組探究2,4－D對插枝生根的作用，實驗結果如下表所示。下列敘述與該實驗不相符的是(　　)

組別

1

2

3

4

5

2,4－D溶液濃度

0

a1

a2

a3

a4

根的平均數(shù)目(條)

1.8

6.4

7.8

7.8

1.3


A.2,4－D的濃度為a4時會抑制生根
B.組別1在實驗中起對照作用
C.促進生根的最適濃度在a1與a2之間
D.2,4－D既能促進生根又能抑制生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探討反射弧的完整性與反射活動的關系，以損毀腦的蛙為實驗材料，依次進行了如下實驗：

刺激前的處理

用硫酸刺激的部位

實驗結果

實驗一

環(huán)切掉蛙左后肢腳趾上的皮膚

左后肢中趾

左后肢不能運動

實驗二

不作處理

右后肢中趾

右后肢能運動

實驗三

與右后肢肌肉相連的坐骨

神經(jīng)滴加麻醉劑(一次）

右后肢中趾

(每隔1min刺激一次）

右后肢能運動，

但3min后不能運動

實驗四

實驗三后立即實驗

右側背部

(每隔lmin刺激一次)

右后肢能運動，

但5min后不能運動

回答下列問題：

（1）該實驗過程中，控制后肢運動的神經(jīng)中樞位于____________；實驗時，損毀蛙腦的目的是____________。

（2）實驗一與實驗二的結果不同，表明蛙趾部硫酸刺激的感受器位于___________。

（3）坐骨神經(jīng)中既有傳入神經(jīng)又有傳出神經(jīng)，因二者分布的位置存在差異，被麻醉的先后順序不同。綜合分析實驗三和實驗四，結果表明坐骨神經(jīng)中的____________（填“傳入神經(jīng)”或“傳出神經(jīng)”）先被麻醉劑徹底麻醉。

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