某興趣小組準備開展“不同種類的加酶洗衣粉對同一污物的洗滌效果”的探究活動.對下列說法,你認為不正確的是( 。
A、自變量是不同種類的加酶洗衣粉
B、因變量是加酶洗衣粉的洗滌效果
C、水質(zhì)、水量、適宜pH等屬于無關(guān)變量
D、該實驗的原理是酶的高效性
考點:脂肪酶、蛋白酶的洗滌效果
專題:
分析:根據(jù)題干信息,該實驗的原理是酶的專一性,自變量是不同種類的加酶洗衣粉,水質(zhì)、水量、pH、溫度等均可看做無關(guān)變量,均應處于相同且適宜狀態(tài).
高效性:酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍.專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學反應.酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低;在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會變性失活,而在低溫條件下酶的活性降低,但不會失活.
解答: 解:A、根據(jù)題干信息“不同種類的加酶洗衣粉對同一污物的洗滌效果”,說明自變量為不同種類的加酶洗衣粉,故A正確;
B、根據(jù)題干信息“不同種類的加酶洗衣粉對同一污物的洗滌效果”,說明因變量是加酶洗衣粉的洗滌效果,故B正確;
C、酶需要適宜的條件,則水質(zhì)、水量、適宜pH等屬于無關(guān)變量,均應處于相同且適宜狀態(tài),故C正確;
D、該實驗探究的原理是酶的專一性,即一種加酶洗衣粉只能洗滌一種污染物,故D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查對照實驗的分析,解題的關(guān)鍵是理解自變量、因變量和無關(guān)變量的相關(guān)知識,自變量:是指人為改變的變量;因變量:是指隨著自變量的變化而變化的變量;無關(guān)變量:是指除自變量外,其他對實驗結(jié)果能造成影響的可能因素.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人腦高級功能的說法錯誤的是( 。
A、大腦皮層具有感知外部世界,形成感覺的功能
B、大腦皮層具有控制機體反射活動的能力
C、大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人談話
D、學習和記憶是人腦特有的高級功能之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、蛙的紅細胞分裂過程中細胞核縊裂成兩個細胞核,因此子細胞中DNA減少一半
B、豌豆細胞有絲分裂過程在末期,高爾基體與赤道板形成有關(guān)
C、一條染色體都含有一個著絲點
D、人體細胞有絲分裂過程中某一階段存在染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比為1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體內(nèi)激素的敘述不正確的是(  )
A、激素的特點是微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官和靶細胞
B、激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了,因此,體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素
C、眾多的激素分子彌散在全身的體液中,對所有細胞都起作用
D、激素種類多,量極微,既不組成細胞結(jié)構(gòu),以不提供能量,也不起催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

呼吸作用是生物體最基本的代謝活動,下列對呼吸作用的理解錯誤的是(  )
A、日光下,植物進行光合作用的同時,呼吸作用也在進行
B、離體的葉片,進行光合作用的同時不能進行呼吸作用
C、密閉干燥的糧倉中,貯存著的小麥籽粒在進行著呼吸作用
D、寒冷的冬季,冬眠的青蛙也要進行呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

某工廠生產(chǎn)的一種生物活性洗衣粉的包裝上有如下說明:

下列敘述不正確的是( 。
①這種洗衣粉較容易清除衣物上的奶漬、蛋清污漬等   
②溫水條件下蛋白酶的活性最強
③該洗衣粉可以洗滌各種污漬 
④該堿性蛋白酶能夠?qū)⒌鞍踪|(zhì)水解成氨基酸或小分子的肽
⑤羊毛、絲質(zhì)類衣物可以用該洗衣粉洗滌.
A、①②B、①⑤C、②③D、③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況見下表,有關(guān)該地區(qū)群落變化的敘述,正確的是(  )
植物類別/物種數(shù)量/年數(shù) 1 4 15 25 40
草本 28 27 26 30 34
灌木 0 3 4 12 19
喬木 0 0 0 14 23
總計 28 30 30 56 76
A、物種多樣性趨于增加
B、群落發(fā)生了原生演替
C、第1年時群落無垂直結(jié)構(gòu)
D、群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為雌果蠅的一個體細胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖,1、2、3、4、5、6、7、8分別表示染色體,A、a、B、b分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因.請據(jù)圖回答:
(1)該果蠅的一個卵原細胞可產(chǎn)生配子
 
種,產(chǎn)生上述配子的過程中基因的傳遞遵循
 
 定律.
(2)假設常染色體上的基因A(長翅)對a(殘翅)為顯性,性染色體X上的基因B(紅眼)對b(白眼)為顯性.用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中,若殘翅與長翅各占一半,雌蠅均為紅眼,那么與圖示果蠅進行雜交的果蠅的基因型是
 
,表現(xiàn)型是
 

(3)果蠅的卵原細胞在減數(shù)分裂形成卵細胞的過程中常常發(fā)生染色體不分開的現(xiàn)象,因此常出現(xiàn)性染色體異常的果蠅,并產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型,如下表所示:
受精卵中異常的性染色體組成方式 表現(xiàn)型
XXX 胚胎期致死
YO(體細胞中只有一條Y染色體,沒有X染色體) 胚胎期致死
XXY 表現(xiàn)為雌性可育
XYY 表現(xiàn)為雄性可育
XO(體細胞中只有一條X染色體,沒有Y染色體) 表現(xiàn)為雄性不育
①若雌果蠅減數(shù)分裂過程正常,雄果蠅的精原細胞減數(shù)分裂過程異常,分析出現(xiàn)異常受精卵XO的原因:
 

②畫出表現(xiàn)型為雌性可育的果蠅(XXY)體細胞有絲分裂過程中,一個細胞周期中染色體的數(shù)目變化坐標曲線圖,并標明染色體數(shù)目的具體變化和有絲分裂各時期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的翅形長翅和殘翅是一對相對性狀(常染色體遺傳),現(xiàn)將長翅果蠅和殘翅果蠅交配獲得F1,無論正交和反交F1全部為長翅果蠅,將F1中雌雄果蠅交配得F2,再讓F2中雌雄果蠅交配得F3.在F3中長翅果蠅和殘翅果蠅的比例為( 。
A、3:1B、8:1
C、9:1D、5:3

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