美國某研究小組最近發(fā)現(xiàn)抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達,使細胞癌變,如圖所示.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①過程稱為
 
,在
 
中進行.
(2)與②過程直接有關(guān)的核酸除圖中所示外還有
 

(3)與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對是
 
,如果細胞中出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因被沉默,此時
 
(填序號)過程被抑制.
(4)抑癌基因的主要作用是
 
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,細胞癌變的原因
專題:
分析:分析題圖:圖示表示抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA使細胞癌變的過程,①是以抑癌基因為模板轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程;②是以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)的過程.抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,阻斷基因的表達,使細胞癌變.
解答: 解:(1)①為轉(zhuǎn)錄過程,在細胞核中進行.
(2)②是翻譯過程,處理需要圖中的mRNA(模板)外,還需要tRNA轉(zhuǎn)運氨基酸.
(3)鄰近基因或抑癌基因中的堿基配對為A-T、C-G,而反義RNA與mRNA形成雜交分子的堿基配對為A-U、C-G,所以雜交分子中特有的堿基對是A-U.mRNA是翻譯的模板,反義RNA與mRNA形成雜交分子后會阻斷基因表達的②翻譯過程,使細胞癌變.
(4)與細胞癌變有關(guān)的基因是原癌基因和抑癌基因,其中原癌基因負責調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄 細胞核 
(2)tRNA 
(3)A-U、
(4)阻止細胞不正常增殖
點評:本題結(jié)合題圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,能準確判斷圖中各過程的名稱和條件;還要求考生能根據(jù)題干信息“反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子”答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

瑞典皇家科學院于精選考題年10月7日宣布,美國的3位科學家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”而共同獲得當年的諾貝爾化學獎.這三位科學家構(gòu)筑了三維核糖體模型來顯示不同的抗生素是如何抑制核糖體功能的.當今醫(yī)學上很多抗生素類藥物都是通過抑制細菌的核糖體來達到治療的目的.根據(jù)以上材料,推測下列有關(guān)核糖體的說法中,不正確的是(  )
A、抑制了細菌核糖體的功能,細菌則無法生存和增殖
B、不同的抗生素抑制核糖體的機制可能不同
C、核糖體的成分是蛋白質(zhì)和DNA
D、核糖體是基因表達的第二個階段--翻譯的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是某種膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)進出膜的方式,請據(jù)圖回答:([]內(nèi)填圖中字母)
(1)A代表
 
分子;B代表
 
;D與細胞膜的識別功能有關(guān),則D是
 

(2)科學家設(shè)計出一種人工膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的
 

(3)在a、b、d、e代表的四種過程中,代表被動運輸?shù)氖?div id="zxnplnr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[]
 
,葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中[]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的甲和乙是植物細胞的兩種狀態(tài),請根據(jù)圖回答以下問題:

(1)乙圖細胞所處的生理狀態(tài)叫做
 
,這種生理狀態(tài)發(fā)生的原因是
 

(2)選擇乙圖細胞中各結(jié)構(gòu)的編號回答:從整個細胞來看,可以把
 
看成是一層選擇透過性膜.而
 
的結(jié)構(gòu)是全透性的.
(3)在實驗中,將乙圖細胞放入到
 
中,細胞能由乙圖恢復(fù)成甲圖的狀態(tài),此過程稱為
 

(4)當細胞處在乙圖的生理狀態(tài)時,4處充滿
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

顯微鏡的物鏡長度與放大倍數(shù)的關(guān)系
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
 
.病毒雖然不具有該結(jié)構(gòu),單獨的病毒沒有
 
,必須靠寄生在
 
中才能正常生存.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出不同品種的過程.請回答:
(1)用①和②經(jīng)過程Ⅰ、Ⅱ培育成⑤,屬于
 
育種,其原理是
 

(2)用③和④培育成⑤的過程屬于
 
育種,過程Ⅲ常用的方法是
 
.這種育種方法的最大優(yōu)點是
 

(3)過程Ⅳ常用的方法是
 
,品種⑥是
 
倍體.
(4)③導(dǎo)入外源基因C后培育成⑦,應(yīng)用的原理是
 
,該過程需用到
 
 
 
3種工具.
(5)②經(jīng)射線處理培育成⑧的原理是
 
.該方法的成功率相對較低,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖模式圖表示真核細胞的幾種細胞器,有關(guān)說法不正確的是( 。
A、在細胞中聯(lián)系最廣泛的細胞器是④
B、胰腺細胞與汗腺細胞相比,②的含量較多
C、⑤是植物、細菌、酵母菌惟一共有的細胞器
D、③中可發(fā)生C6H12O6→CO2+H2O,①中則會發(fā)生CO2→C3→(CH2O)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是“白菜-甘藍”雜種植株的培育過程.下列說法正確的是( 。
A、“白菜-甘藍”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結(jié)果
B、愈傷組織是由排列緊密的薄壁細胞組成
C、植物體細胞雜交技術(shù)已經(jīng)能使雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀
D、上述過程中包含了有絲分裂、細胞分化和減數(shù)分裂等過程

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