11.油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來源于果皮的光合作用.
(1)油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過光合作用固定CO2的細(xì)胞器是葉綠體.光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子.種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高,說明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨(穿)膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸.
(2)如圖表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化.分析可知,第24天的果實(shí)總光合速率小于(填“大于”或“小于”)第12天的果實(shí)總光合速率.第36天后果皮逐漸變黃,原因是葉綠素含量減少.葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢,導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的[H]和ATP減少,光合速率降低.

分析 據(jù)圖分析:圖中,隨著油菜開花天數(shù)的增加呼吸作用速率逐漸減小,凈光合作用速率先保持較高水平,最后下降

解答 解:(1)油菜果皮細(xì)胞含有葉綠體,能夠通過光合作用固定二氧化碳.蔗糖屬于二糖.因種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高,蔗糖逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi),因此種子細(xì)胞吸收蔗糖的方式屬于主動運(yùn)輸.
(2)第12天的果實(shí)總光合速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率=3.5+6=9.5,第24天的果實(shí)總光合速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率=2+6.5=8.5,故第24天的果實(shí)總光合速率小于第12天的果實(shí)總光合速率.第36天后果皮逐漸變黃,原因是葉綠素含量減少而類胡蘿卜素的含量基本不變.葉綠素減少,導(dǎo)致光反應(yīng)減弱,生成的[H]和ATP減少導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱,光合速率降低.
故答案為:
(1)葉綠體    主動運(yùn)輸     
(2)小于[H]ATP

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用及植物細(xì)胞的代謝,意在強(qiáng)化學(xué)生對真正的光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率的理解與運(yùn)用及對細(xì)胞代謝過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變的理解與掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

在完全顯性條件下,下列各雜交組合的所有后代中,與雙親具有相同表現(xiàn)型的是( )

A. BbSs×bbss B. BbSs×bbSs C. BbSS×BBSs D. BBSs×bbss

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于水和無機(jī)鹽的敘述不正確的是(  )
A.運(yùn)動員飲料中含鉀、鈉離子較多,主要與補(bǔ)充因大量出汗帶走的鉀、鈉離子有關(guān)
B.同一種生物在不同的生長發(fā)育階段,體內(nèi)的含水量不同
C.哺乳動物的血液中若鈣離子含量太低,會出現(xiàn)抽搐等癥狀,說明無機(jī)鹽離子具有維持正常生命活動的作用
D.葉綠素分子含鎂、血紅蛋白含鐵,說明細(xì)胞中的化合物都主要是以離子的形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最重要的區(qū)別是(  )
A.有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.有無細(xì)胞壁C.有無核膜D.有無核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.一個細(xì)胞周期的持續(xù)時間是( 。
A.從一次細(xì)胞分裂結(jié)束之后到下一次細(xì)胞分裂之前
B.從上一次細(xì)胞分裂開始到這一次細(xì)胞分裂結(jié)束為止
C.從一次細(xì)胞分裂結(jié)束開始到下一次細(xì)胞分裂結(jié)束為止
D.從細(xì)胞分裂期開始到子細(xì)胞形成時為止

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示某細(xì)胞中遺傳信息的傳遞,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.DNA雙鏈在細(xì)胞核中合成,多肽鏈在細(xì)胞質(zhì)中合成
B.圖中酶a代表DNA聚合酶,酶b代表RNA聚合酶
C.轉(zhuǎn)錄形成mRNA時,游離的核糖核苷酸有序地與DNA鏈上的堿基相撞
D.結(jié)構(gòu)c與mRNA的結(jié)合部位會形成2個tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說的主要內(nèi)容是( 。
A.自然選擇學(xué)說B.用進(jìn)廢退學(xué)說C.獲得性遺傳學(xué)說D.上帝造人學(xué)說

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列簡圖依次表示共生、寄生、競爭、捕食能量流動方向的是( 。
A.(1)(2)(3)(4)B.(1)(3)(2)(4)C.(1)(4)(2)(3)D.(3)(1)(2)(4)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖一和圖二示顯微鏡下拍攝的兩種植物細(xì)胞分裂的圖象,請據(jù)圖回答:

(1)圖一(圖一/圖二)所示植物細(xì)胞的分裂方式是減數(shù)分裂.
(2)高等植物細(xì)胞與動物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別是:前期,紡錘體形成方式不同;末期,細(xì)胞質(zhì)分裂(子細(xì)胞的形成)方式不同.
(3)請將圖二細(xì)胞按分裂進(jìn)程進(jìn)行排序:①→⑤→③→④→②.
(4)圖二中④與圖一中⑤(填序號)細(xì)胞特點(diǎn)更相似.

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同步練習(xí)冊答案