7．一個(gè)細(xì)胞周期的持續(xù)時(shí)間是（　�。�
A．從一次細(xì)胞分裂結(jié)束之后到下一次細(xì)胞分裂之前
B．從上一次細(xì)胞分裂開始到這一次細(xì)胞分裂結(jié)束為止
C．從一次細(xì)胞分裂結(jié)束開始到下一次細(xì)胞分裂結(jié)束為止
D．從細(xì)胞分裂期開始到子細(xì)胞形成時(shí)為止

分析 一個(gè)細(xì)胞周期可分為分裂間期和分裂期，分裂期又可以分為前期、中期、后期、末期，從分裂間期開始，到分裂期的末期完成結(jié)束．

解答 解：一個(gè)細(xì)胞周期是指從一次細(xì)胞分裂結(jié)束開始到下一次細(xì)胞分裂結(jié)束為止．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞周期的概念，解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記細(xì)胞周期的起始點(diǎn)和終點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

“人類基因組計(jì)劃”對(duì)于人類深入了解自身的基因結(jié)構(gòu)和功能有重要的意義，其目的是測(cè)定人類基因組的 （ ）

A．mRNA的堿基序列 B．DNA的堿基序列

C．tRNA的堿基序列 D．rRNA的堿基序列

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（蘭天班）卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體遺傳物質(zhì)的描述中，合理的是 （ ）

A．豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B．HIV遺傳物質(zhì)初步水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸

C．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不含硫元素

D．玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．地球最早出現(xiàn)的生物是（　�。�
A．單細(xì)胞、有氧呼吸型生物B．多細(xì)胞、無氧呼吸型生物
C．單細(xì)胞、無氧呼吸型生物D．多細(xì)胞、有氧呼吸型生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在做植物實(shí)驗(yàn)的暗室中，為了盡可能地降低植物光合作用的強(qiáng)度，最好安裝（　�。�
A．紅光燈B．白熾燈C．紫光燈D．綠光燈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來源于果皮的光合作用．
（1）油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過光合作用固定CO2的細(xì)胞器是葉綠體．光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子．種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高，說明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨（穿）膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（2）如圖表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化．分析可知，第24天的果實(shí)總光合速率小于（填“大于”或“小于”）第12天的果實(shí)總光合速率．第36天后果皮逐漸變黃，原因是葉綠素含量減少．葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的[H]和ATP減少，光合速率降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某研究機(jī)構(gòu)對(duì)正常人及糖尿病患者進(jìn)行飯后血糖、激素甲和激素乙的含量測(cè)定，測(cè)定結(jié)果如圖所示，則相關(guān)判斷不正確的是（　�。�
A．a為糖尿病患者，b為正常個(gè)體
B．激素甲為胰島素，激素乙為胰高血糖素
C．激素甲的分泌量不受血糖濃度的影響
D．激素甲的作用范圍（靶細(xì)胞的種類和數(shù)量）比激素乙的大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為月季花藥培養(yǎng)培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株過程的示意圖，相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．②既可以是愈傷組織也可以是胚狀體
B．②→③過程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C．①→②→③→④過程中細(xì)胞增殖的方式都為有絲分裂
D．①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過程使高度分化的細(xì)胞恢復(fù)分裂能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生命科學(xué)探究歷程的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．施萊登和施旺建立細(xì)胞學(xué)說，提出一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
B．孟德爾在探究豌豆雜交規(guī)律的過程中使用了類比推理法
C．沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
D．卡爾文運(yùn)用同位素標(biāo)記法探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑

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