1．青蛙是XY型性別決定的生物，假定一只正常的蝌蚪（XX）在外界環(huán)境的影響下，變成了一只能生育的雄蛙，用此雄蛙和正常雌蛙交配（報(bào)對(duì)），其子代中的雌蛙和雄蛙的比例是（　�。�
A．1：0B．1：1C．2：1D．3：1

分析 性狀是由基因型和環(huán)境決定的，本題中一只正常的雌蛙的基因型是XX，由于外界環(huán)境的影響，變成了雄蛙，但是基因型沒(méi)有改變，所以這只雄蛙的基因型仍然是XX．

解答 解：變成一只能生育的雄蛙，但染色體不變，仍為XX，與XX交配后代后代的基因型全部是XX，所以后代雌：雄=1：0．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道信息給予題，考查信息的提取能力，并且考查將提取的信息和相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)完美對(duì)接，理解運(yùn)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖1表示某草場(chǎng)上甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線，圖2表示對(duì)該草場(chǎng)的丙種群進(jìn)行生態(tài)研究時(shí)繪制出的丙種群λ值的變化曲線．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在圖1中，t3時(shí)甲和乙種群的年齡組成分別為穩(wěn)定型、增長(zhǎng)型．
（2）在圖2中15～20年間，丙種群的年齡組成為衰退型．
（3）乙、丙兩種群，種群密度最大分別在t5時(shí)、10年年時(shí)．
（4）若該草場(chǎng)在第10年曾發(fā)生火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這屬于群落的次生演替．從生態(tài)系統(tǒng)角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，這種能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下列是有關(guān)酵母細(xì)胞固定化的有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：
（1）酵母細(xì)胞的固定化采用的方法是包埋法．
（2）請(qǐng)完成下列制備固定化酵母細(xì)胞的過(guò)程：
a．將干酵母與蒸餾水混合并攪拌，使酵母細(xì)胞活化；
b．配制CaCl2溶液；
c．用酒精燈小火（或間斷或水�。┘訜崤渲坪Ｔ逅徕c溶液；
d．向溶化后冷卻至室溫的海藻酸鈉溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞，充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆颍?br />e．用注射器將與酵母細(xì)胞混勻的海藻酸鈉溶液注入CaCl2溶液中，觀察凝膠珠形成．
（3）下圖一中是在海藻酸鈉溶液濃度適宜時(shí)制備的凝膠珠形狀，圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果原因可能是海藻酸鈉溶液濃度偏高（填“高”或“低”）．

（4）該實(shí)驗(yàn)小組用如圖三所示的裝置來(lái)進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵．
①?gòu)纳隙寺┒分屑尤敕磻?yīng)液的濃度不能過(guò)高的原因是濃度過(guò)高酵母細(xì)胞會(huì)失水過(guò)多而死亡．
②發(fā)酵過(guò)程中攪拌的目的是為了使葡萄糖溶液與酵母菌充分接觸．
③為使該實(shí)驗(yàn)中所用到的固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)使用，應(yīng)避免其他微生物干擾，實(shí)驗(yàn)過(guò)程一定要在無(wú)菌條件下進(jìn)行．
④裝置中彎曲的長(zhǎng)導(dǎo)管所起的作用是釋放CO2，防止空氣中雜菌進(jìn)入反應(yīng)裝置．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．學(xué)完穩(wěn)態(tài)后，某同學(xué)關(guān)于人體生命活動(dòng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng)，也可以參與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)
B．瞬時(shí)記憶與大腦皮層下海馬區(qū)有關(guān)，長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
C．抗體不能進(jìn)入宿主細(xì)胞，但病毒可能侵入機(jī)體細(xì)胞
D．神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)靶細(xì)胞接受后，立即被分解，保證機(jī)體生命活動(dòng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在a、b溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行
B．若b溶液的濃度稍增大，則曲線中A點(diǎn)上移
C．兩條曲線的差異是由于a、b溶液濃度不同導(dǎo)致
D．6 min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．通過(guò)以下方法所獲得的免疫能力在體內(nèi)保持較長(zhǎng)時(shí)間的是（　�。�
A．成人注射丙種球蛋白（抗體）B．注射乙肝疫苗
C．嬰兒通過(guò)母乳獲得某些抗體D．注射白細(xì)胞介素-2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖：為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，圖二為另一生態(tài)系統(tǒng)中四個(gè)種群和分解者的能量相對(duì)值，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖一中生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是牧草，鷹與狐貍的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)與捕食．
（2）E表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量，E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲(chóng)、鼠的能量，由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二
營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是（E1+E2+E3）÷E×100%．．
（3）為保護(hù)牧草，牧民開(kāi)展了滅鼠運(yùn)動(dòng)，在調(diào)查鼠種群密度時(shí)應(yīng)采取的方法為標(biāo)志重捕法，由于干旱導(dǎo)致牧草在一段時(shí)間內(nèi)大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)的水平，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力能力．
（4）根據(jù)圖二信息，請(qǐng)繪制該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林扶余第一中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪類動(dòng)物生活在液體環(huán)境中，并且直接與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

A．魚(yú)類 B．原生動(dòng)物

C．兩棲類 D．軟體動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北邯鄲大名第一中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列組合，在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落、和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）

①一個(gè)池塘中的全部生物

②一片草地上的全部昆蟲(chóng)

③某水庫(kù)中的全部鯽魚(yú)

④一根枯木及枯木上的所有生物

A．①②④

B．③①④

C．①②③

D．②③④

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