生活在海洋中的水母細(xì)胞中，最基本的化學(xué)元素是（　　）
A、HB、CC、ND、O
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類，其中大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg．C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是活細(xì)胞中含量最多的元素．據(jù)此答題．
解答： 解：在生物體內(nèi)，碳鏈構(gòu)成了生物大分子的基本骨架，因此C是最基本的化學(xué)元素．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成細(xì)胞的元素，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量和作用，明確C是最基本的元素，O是生物體含量最多的元素，再選出正確的答案即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某養(yǎng)鳥人發(fā)現(xiàn)一對(duì)白色羽毛鳥生出幾只藍(lán)羽鳥，為了研究藍(lán)羽的遺傳特性，他讓兩支親本繼續(xù)雜交，仍有藍(lán)羽出生，讓藍(lán)羽鳥與親代回交，生出9只藍(lán)羽鳥和30只白羽鳥，其中藍(lán)羽雌性4只、雄性5只，白羽雌雄各15只．請(qǐng)回答：
（1）工作人員初步判斷：①藍(lán)羽性狀的出現(xiàn)是基因突變，而非其他環(huán)境因素所致．
②控制羽毛顏色的性狀應(yīng)該位于常染色體上．請(qǐng)寫出他們做出判斷的理由
①
 

②
 

（2）繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將其他若干白羽鳥和藍(lán)羽鳥雜交，結(jié)果F1皆表現(xiàn)為白羽，F(xiàn)1個(gè)體隨機(jī)自由交配，F(xiàn)2為1593只白羽和107只藍(lán)羽．由此進(jìn)一步推斷；羽色中為隱性性狀，受
 
對(duì)基因控制，該性狀遵循
 
定律．
（3）請(qǐng)你用純合親本設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明他們的假設(shè)
①
 

②
 

③
 

預(yù)期結(jié)果：
如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，說明上述推測(cè)成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞的最外面有一層細(xì)胞壁，它的主要成分是（　�。�
A、蛋白質(zhì)和多糖
B、磷脂和蛋白質(zhì)
C、纖維素和果膠
D、纖維素和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎干細(xì)胞是哺乳動(dòng)物或人早期胚胎中的細(xì)胞，可以分裂、分化形成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化形成各種不同的組織細(xì)胞．下列敘述不正確的是（　�。�
A、胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，人體成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞周期
B、造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程不可逆
C、如果通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，成功改造某血友病患者造血干細(xì)胞，使其凝血功能恢復(fù)正常，她與正常男性婚后所生子女的表現(xiàn)型一定都正常
D、通過對(duì)胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化，定向培育組織細(xì)胞，用于修復(fù)壞死或退化部位并恢復(fù)其正常功能，在臨床上有廣闊的應(yīng)用前景

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)春暖花開的日子，某校的生物興趣小組成員相約去公園玩．公園里，空氣新鮮，草色青翠，綠柳垂簾，大家的耳邊縈繞著樹枝上黃鸝悅耳的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿．  最惹眼的是一大片粉紅的桃花林，燦爛得如云蒸霞蔚一般，大家仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這些桃樹都是一個(gè)品種的．微風(fēng)拂來，總有弱不禁風(fēng)的桃花飄零而下，大家紛紛撿來完整的花朵，準(zhǔn)備帶回去做成標(biāo)本．讀完本段文字，請(qǐng)選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的一組是（　�。�
A、公園 桃花林 一只黃鸝 綠柳
B、公園 各種青草 一只黃鸝 一朵桃花
C、公園 桃花林 一只燕子 綠柳
D、公園 一群黃鸝 一只燕子 一朵桃花

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，說法不正確的是（　�。�
A、蝙蝠對(duì)周圍環(huán)境的識(shí)別、取食與飛行，幾乎完全依賴于聲波，屬于物理信息
B、某些植物如萵苣、茄、煙草的種子必須接受某種波長(zhǎng)的光信息，才能萌發(fā)生長(zhǎng)
C、自然界中，植物的開花、動(dòng)物種群的繁衍也離不開信息的傳遞
D、信息傳遞只能發(fā)生在生物與生物之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵．下列實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，不正確的是（　�。�
①利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響；
②利用淀粉、蔗糖、淀粉酶及碘液作檢測(cè)劑驗(yàn)證酶的專一性；
③沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法；
④孟德爾發(fā)現(xiàn)兩大遺傳定律時(shí)，運(yùn)用了假說8演繹法；
⑤格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法；
⑥薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系．類比推理出基因位于染色體上．
A、①⑥B、③④⑤
C、①②⑤D、③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)的敘述中，正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)結(jié)果或作用
A低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目變化卡諾氏液起固定細(xì)胞形態(tài)作用
B用雙縮脲試劑檢測(cè)正常奶粉樣液先加1mL A液搖勻后加1mLB液，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目變化染色后高倍鏡觀察，細(xì)胞中的染色體均加倍
D觀察口腔上皮細(xì)胞的線粒體健那綠染色后，高倍鏡下觀察到綠色的線粒體
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列內(nèi)分泌腺中，能分泌兩種參與血糖調(diào)節(jié)、作用相互拮抗的激素的腺體是（　�。�
A、胰島B、腎上腺
C、甲狀腺D、生殖腺

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