【題目】取相同數(shù)目的雙小核草履蟲和大草履蟲，用同一種桿菌為飼料，放在相同的容器中，分別進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)和混合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄其數(shù)量變化如下圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出的結(jié)論是（ ）

A.草履蟲種群數(shù)量的變化往往是種群和環(huán)境相互作用的結(jié)果

B.單獨(dú)培養(yǎng)時，這兩種草履蟲的種群數(shù)量都呈“J”型增長

C.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，雙小核草履蟲和大草履蟲之間存在競爭關(guān)系

D.混合培養(yǎng)14天后大草履蟲全部死亡，說明雙小核草履蟲分泌毒素殺死大草履蟲

【答案】BD

【解析】

據(jù)圖分析，單獨(dú)培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲時，它們的種群數(shù)量都呈現(xiàn)S型曲線；而混合培養(yǎng)雙小核草履蟲和大草履蟲時，雙小核草履蟲種群數(shù)量增加，而大草履蟲種群數(shù)量先增加后減少，說明兩者之間是競爭關(guān)系。

A、種群數(shù)量的變化受到種群內(nèi)部和環(huán)境因素的影響，A正確；

B、單獨(dú)培養(yǎng)時由于空間資源有限，所以兩種草履蟲的數(shù)量都成“S”型增長，B錯誤；

C、兩種草履蟲食性相似，屬于競爭關(guān)系，另外雙小核草履蟲在競爭中獲勝，C正確；

D、混合培養(yǎng)14天后大草履蟲全部死亡，但不能確定雙小核草履蟲是否分泌毒素，D錯誤。

故選BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖Ⅱ?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，回答下列有關(guān)的問題。

(1)圖Ⅰ中構(gòu)成生物群落的是________，與 CO2 從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落有關(guān)的生理活動主要是[ ] ___。其中①過程表示________作用，大氣中CO2 的來源除了圖中所示之外，還可來自于_________，該途徑是引起溫室效應(yīng)的主要因素。

(2)圖Ⅱ中有________條食物鏈，處于最高營養(yǎng)級的是________。丙和丁的關(guān)系是________。該食物網(wǎng)中，若生產(chǎn)者固定的總能量為 1×108kJ，能量傳遞效率按 10%～20%計(jì)算，則最高營養(yǎng)級至少能獲得________kJ的能量。

(3)若由于某種原因，造成圖Ⅰ中某種綠色植物的數(shù)量銳減，該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的數(shù)量發(fā)生了 較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力，這種能力主要是通過________調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用現(xiàn)代生物技術(shù)培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因克隆牛的技術(shù)流程，用以生產(chǎn)新冠病毒疫苗，請你完善該流程，并回答問題：

（1）①過程首先要構(gòu)建_____文庫，再利用 PCR 或分子雜交技術(shù)獲取抗原基因。

（2）下列物質(zhì)中用于體外重組 DNA 的有_____。

A．限制酶 B．DNA 連接酶 C．解旋酶 D．Taq 酶

（3）如果供體牛1是優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)奶牛，供體牛2 是優(yōu)質(zhì)公牛,則細(xì)胞1可以是下列哪種細(xì)胞_____。

A．完成體外受精的受精卵

B．供體1提供細(xì)胞核，供體牛2 提供細(xì)胞質(zhì)的重組細(xì)胞

C．供體2提供細(xì)胞核，供體1提供細(xì)胞質(zhì)的重組細(xì)胞

D．供體1和2有性雜交的受精卵培養(yǎng)形成的胚胎干細(xì)胞

（4）對細(xì)胞1除了要進(jìn)行_____的鑒定之外，還需要對____進(jìn)行鑒定才能得到的滿足生產(chǎn)需求的細(xì)胞2。二者都可以采用_________方法；而后者還可以在細(xì)胞水平進(jìn)行鑒定，選擇性染色體組成為_____的細(xì)胞繼續(xù)培養(yǎng)。

（5）在對④進(jìn)行分割時要注意_____，得到多個胚胎后，利用⑤胚胎移植技術(shù)使多個受體母牛妊娠，就可以期待多個轉(zhuǎn)基因克隆牛的降生了。

（6）如果供體1和供體2都是雌性，則流程中的③是利用了_____技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示科研人員測定大鼠皮膚冷覺感受器和溫覺感受器在不同溫度時的傳入神經(jīng)放電頻率（敏感程度）。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.冷覺感受器和溫覺感受器的敏感溫度范圍相同

B.環(huán)境溫度越低冷覺感受器越敏感

C.當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時傳入神經(jīng)放電頻率增大

D.大鼠的正常體溫接近于兩個曲線交點(diǎn)對應(yīng)的溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中的染色體DNA會隨著復(fù)制次數(shù)的增加而逐漸縮短。在原始生殖細(xì)胞和癌細(xì)胞中有一定量的端粒酶（由RNA和蛋白質(zhì)形成的復(fù)合體），能夠?qū)⒆兌痰?/span>DNA末端重新加長，其作用機(jī)理如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.抑制端粒酶的作用可抑制癌細(xì)胞增殖

B.端粒酶作用的實(shí)質(zhì)是催化轉(zhuǎn)錄過程

C.人體除了生殖細(xì)胞以外的其他細(xì)胞不含端粒酶基因

D.染色體DNA縮短可影響細(xì)胞的正常代謝而促使細(xì)胞衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某種質(zhì)粒簡圖，圖2表示某外源DNA上的目的基因，小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ、BamHⅠ、Hind Ⅲ的酶切位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 在基因工程中若只用一種限制酶完成對質(zhì)粒和外源DNA的切割，則可選EcoRⅠ

B. 如果將一個外源DNA分子和一個質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切后，再用DNA連接酶連接，形成一個含有目的基因的重組DNA，此重組DNA中EcoRⅠ酶切點(diǎn)有1個

C. 為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，酶切時可使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理

D. 一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)EcoRⅠ切割后，含有2個游離的磷酸基團(tuán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】重慶市仙女山國家森林公園內(nèi)的生物資源豐富，其中一條食物鏈由植物→山鼠→蒼鷹構(gòu)成，生態(tài)學(xué)家對此食物鏈中的能量流動進(jìn)行了研究，結(jié)果如表所示（單位J·hm-2·a-1），下列說法不正確的是（ ）

山鼠

蒼鷹

攝入量

1．05×109

2．44×107

糞便中的能量

3．00×108

0．19×107

呼吸散失的能量

7．15×108

2．18×107

A.用標(biāo)志重捕法調(diào)査山鼠種群密度時，若標(biāo)記的山鼠更易被蒼鷹捕食，則調(diào)查結(jié)果比真實(shí)值偏高

B.仙女山國家森林公園內(nèi)所有的植物、動物及其生活的無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

C.山鼠同化的能量一部分以熱能的形式散失掉，剩下的部分用于自身生長發(fā)育繁殖

D.據(jù)表分析，能量從山鼠到蒼鷹的傳遞效率為3%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用胚胎干細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.過程①選擇囊胚的任何細(xì)胞作受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂邪l(fā)育全能性

B.過程②中可通過基因探針篩選含有目的基因的受體細(xì)胞

C.過程③中導(dǎo)入囊胚的細(xì)胞數(shù)不同，子代小鼠的性狀一定不同

D.過程④中為提高成功率，需對代孕母鼠進(jìn)行超數(shù)排卵處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】晴朗的夏季，將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖所示的曲線下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時植物積累有機(jī)物最多

B.CD段比AB段CO2濃度增加減慢，只是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減慢

C.圖中D、H兩點(diǎn)光合速率和呼吸速率相等

D.從0時開始計(jì)算，經(jīng)過24小時，植物體內(nèi)的有機(jī)物量有所增加

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同步練習(xí)冊答案