【題目】圖Ⅰ為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖Ⅱ?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),回答下列有關(guān)的問題。

(1)圖Ⅰ中構(gòu)成生物群落的是________,與 CO2 從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落有關(guān)的生理活動(dòng)主要是[ ] ___。其中①過程表示________作用,大氣中CO2 的來源除了圖中所示之外,還可來自于_________,該途徑是引起溫室效應(yīng)的主要因素。

(2)圖Ⅱ中有________條食物鏈,處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是________。丙和丁的關(guān)系是________。該食物網(wǎng)中,若生產(chǎn)者固定的總能量為 1×108kJ,能量傳遞效率按 10%~20%計(jì)算,則最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少能獲得________kJ的能量。

(3)若由于某種原因,造成圖Ⅰ中某種綠色植物的數(shù)量銳減,該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的數(shù)量發(fā)生了 較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力,這種能力主要是通過________調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的。

【答案】 ABDE ④光合作用 分解者的分解 化石燃料的燃燒 4 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 1×104 自我調(diào)節(jié) 負(fù)反饋

【解析】分析題圖:圖Ⅰ:AC之間是雙箭頭,而且BDE都有指向C的箭頭,故C是大氣中的二氧化碳庫,A是生產(chǎn)者,D是初級(jí)消費(fèi)者,E是次級(jí)消費(fèi)者,B是分解者。中共有四條食物鏈:甲戊,甲戊、甲戊、甲。負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

(1)根據(jù)試題圖A是生產(chǎn)者,D是初級(jí)消費(fèi)者,E是次級(jí)消費(fèi)者,B是分解者,C是大氣中的二氧化碳庫,構(gòu)成生物群落的是ABDE,與CO2從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落有關(guān)的生理活動(dòng)主要是④光合作用,其中①過程表示分解者的分解作用(分解者的呼吸作用),大氣中CO2的來源除了圖中所示呼吸作用、分解者的分解作用之外,還可來自于化石燃料的燃燒

(2)根據(jù)試題圖中有4條食物鏈,處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是戊,丙和丁的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng);最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少能獲得的能量,按最長(zhǎng)食物鏈,10%的傳遞效率來算,即:甲戊,若生產(chǎn)者固定的總能量為1×108kJ,則戊至少能獲得的能量為:1×108×10%×10%×10%×10%=1×104kJ。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持主要通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)。若由于某種原因造成了某種綠色植物的數(shù)量銳減,而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是

A. 0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. 0~1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C. 0~1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

D. 2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為反射弧模式圖,AE表示其組成,甲、乙是置于神經(jīng)纖維B、D上記錄電位變化的電位計(jì)。請(qǐng)回答:

(1)該反射弧中C為__________,E的功能是___________。

(2)刺激a點(diǎn)能引起A的收縮,該過程________(填“屬于”“不屬于”)反射。在______(填“a”“b”“a或b”)點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度刺激時(shí),甲、乙兩電位計(jì)都可記錄到電位變化。隨后在A中的神經(jīng)-肌肉接點(diǎn)(突觸)處發(fā)生的信號(hào)變化是____________,引起上述信號(hào)變化的信息分子是___________。

(3)將甲、乙兩個(gè)蛙心分離出來,并在心臟中充入適量任氏液(主要成分為0.7%NaCl溶液)。電刺激與甲心臟相連的神經(jīng),結(jié)果心跳加速、加強(qiáng);隨后將甲內(nèi)的任氏液取出并轉(zhuǎn)移到乙心臟中,也引起乙心臟跳動(dòng)加速、加強(qiáng)。對(duì)乙心臟跳動(dòng)加速、加強(qiáng)最合理的解釋是_________。實(shí)驗(yàn)中任氏液能維持一段時(shí)間內(nèi)離體蛙心臟正常的生理功能,任氏液相當(dāng)于蛙體內(nèi)的______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同基因型的褐鼠對(duì)藥物“滅鼠靈”的抗性以及對(duì)維生素K的依賴性如表。若對(duì)維生素K含量不足環(huán)境中的褐鼠種群長(zhǎng)期連續(xù)使用“滅鼠靈”進(jìn)行處理,則該褐鼠種群:( )

A. 抗性和對(duì)維生素K的依賴性逐漸增強(qiáng) B. r的基因頻率會(huì)逐漸下降,最終變?yōu)镺

C. 停用“滅鼠靈”后r的基因頻率會(huì)升高 D. “滅鼠靈”抗性個(gè)體中RR的比例是1/2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面對(duì)①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 框圖①內(nèi)的生物都不是原核生物,但都能獨(dú)立生存

B. 框圖②內(nèi)的生物都有兩種核酸

C. 框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁

D. 框圖④內(nèi)的生物細(xì)胞中只有DNA,不含有RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于有氧呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 需要氧氣的參與B. 分解有機(jī)物不徹底

C. 釋放大量的二氧化碳D. 生成大量ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 制備細(xì)胞膜時(shí),用蒸餾水使哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破

B. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞可以用作質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料

C. 鑒定蛋白質(zhì)時(shí),先加雙縮脲試劑A液再加B液

D. 鑒定脂肪時(shí),使用酒精的目的是洗去浮色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的

B. 甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則該甜味肽是一種二肽

C. 某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基為—CH3)和另一種氨基酸X,則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9NO4

D. n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則由這些氨基酸縮合成的一條多肽中氨基的數(shù)目為m-n

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關(guān)敘述,正確的是

A. ②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與

B. ③侵染植物細(xì)胞后,重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上

C. ④的染色體上若含抗蟲基因,則⑤就表現(xiàn)出抗蟲性狀

D. ⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案