【題目】重慶市仙女山國(guó)家森林公園內(nèi)的生物資源豐富，其中一條食物鏈由植物→山鼠→蒼鷹構(gòu)成，生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈中的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如表所示（單位J·hm-2·a-1），下列說(shuō)法不正確的是（ ）

山鼠

蒼鷹

攝入量

1．05×109

2．44×107

糞便中的能量

3．00×108

0．19×107

呼吸散失的能量

7．15×108

2．18×107

A.用標(biāo)志重捕法調(diào)査山鼠種群密度時(shí)，若標(biāo)記的山鼠更易被蒼鷹捕食，則調(diào)查結(jié)果比真實(shí)值偏高

B.仙女山國(guó)家森林公園內(nèi)所有的植物、動(dòng)物及其生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

C.山鼠同化的能量一部分以熱能的形式散失掉，剩下的部分用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖

D.據(jù)表分析，能量從山鼠到蒼鷹的傳遞效率為3%

【答案】B

【解析】

1、調(diào)查種群密度常用樣方法和標(biāo)志重捕法，樣方法適用于植物和活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物，標(biāo)志重捕法適用于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物。調(diào)查物種豐富度可用取樣器取樣法調(diào)查。標(biāo)志重捕法計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）：標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)：重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)。

2、能量傳遞效率是指在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的同化能之比，傳遞效率大約是10%~20%。

A、用標(biāo)志重捕法調(diào)查山鼠種群密度時(shí)，若標(biāo)記的山鼠更易被蒼鷹捕食，則調(diào)查結(jié)果比真實(shí)值偏高，A正確；

B、仙女山國(guó)家森林公園內(nèi)所有的植物、動(dòng)物、微生物及其生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；

C、山鼠同化的能量一部分以熱能的形式散失掉，剩下的部分用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖，C正確；

D、據(jù)表分析，能量從山鼠到蒼鷹的傳遞效率為，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為茄子和韭菜在溫度、水分均適宜的條件下，光合速率與呼吸速率的比值（P/R） 隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖；圖2是探究光照強(qiáng)度對(duì)茄子葉片光合速率的影響，將一定數(shù)量的茄子幼苗放在裝有培養(yǎng)液的密閉容器中，以白熾燈為光源，勻速緩慢移動(dòng)光源，增大光源和容器之間的距離，測(cè)定容器中CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中P/R為“1”的生物學(xué)意義是______________；光照強(qiáng)度在c點(diǎn)之后，限制韭菜P/R值增大的主要外界因素是___________。

（2）據(jù)圖2分析可知，茄子幼苗在______點(diǎn)時(shí)積累的有機(jī)物量達(dá)到最大值。在C點(diǎn)時(shí)，茄子幼苗進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗的氧氣的來(lái)源是__________________，隨著反應(yīng)時(shí)間的延長(zhǎng)，B點(diǎn)以后容器中CO2逐漸增多的原因是________________。

（3）韭黃是韭菜的“黃化苗”。在韭菜生長(zhǎng)過(guò)程中，用黑膜覆蓋，因無(wú)陽(yáng)光供給，不能合成葉綠素，由此長(zhǎng)成韭黃。分別提取韭菜和韭黃葉片中的色素，將提取到的色素濾液分別置于陽(yáng)光和三棱鏡之間，結(jié)果出現(xiàn)的暗帶差異在_________光區(qū)域。每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+， 可被H+、Cu2+等置換。韭菜濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后，其顏色與研磨時(shí)未加_________的顏色相似， 呈現(xiàn)黃褐色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】破傷風(fēng)由破傷風(fēng)芽孢桿菌引起，皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，病菌很容易大量繁殖。如圖是利用小鼠制備破傷風(fēng)單克隆抗體的過(guò)程，回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）制備過(guò)程中，破傷風(fēng)類毒素用于圖中過(guò)程________________(填數(shù)字)，進(jìn)行這一過(guò)程的目的是獲得小鼠的________________細(xì)胞。

（2）過(guò)程②所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑為________，融合完成后可形成________種兩兩融合的細(xì)胞。這一過(guò)程的原理是________。③④進(jìn)行的均為________過(guò)程，其中過(guò)程________能得到產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞。

（3）上述過(guò)程中用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有______________________(寫(xiě)出兩種即可)。

（4）利用單克隆抗體診斷破傷風(fēng)的應(yīng)用上具有_______________________的優(yōu)點(diǎn)(最少寫(xiě)出兩點(diǎn))，其原理是________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取相同數(shù)目的雙小核草履蟲(chóng)和大草履蟲(chóng)，用同一種桿菌為飼料，放在相同的容器中，分別進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)和混合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄其數(shù)量變化如下圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出的結(jié)論是（ ）

A.草履蟲(chóng)種群數(shù)量的變化往往是種群和環(huán)境相互作用的結(jié)果

B.單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，這兩種草履蟲(chóng)的種群數(shù)量都呈“J”型增長(zhǎng)

C.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，雙小核草履蟲(chóng)和大草履蟲(chóng)之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.混合培養(yǎng)14天后大草履蟲(chóng)全部死亡，說(shuō)明雙小核草履蟲(chóng)分泌毒素殺死大草履蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，重組蛋白疫苗、腺病毒疫苗、核酸疫苗等多種類型的新冠病毒疫苗都在研發(fā)當(dāng)中。新冠病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，一男子與新冠肺炎患者有接觸史，在進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離期間，檢查發(fā)現(xiàn)該男子血清中有相應(yīng)的抗S蛋白抗體出現(xiàn)。某研究小組研制重組蛋白疫苗的簡(jiǎn)要操作流程如下。請(qǐng)分析回答：

（1）疫苗研制實(shí)驗(yàn)步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用DNA連接酶，該酶的作用是_____________________。若不進(jìn)行步驟②而將S蛋白基因直接導(dǎo)入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達(dá)的S蛋白，其原因是_______________________。

（2）為了檢驗(yàn)步驟⑥所表達(dá)的S蛋白是否具有病毒S蛋白的抗原特性，可進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)思路是_________________________________。

（3）過(guò)程④的大量生產(chǎn)，需對(duì)導(dǎo)入表達(dá)載體A的大腸桿菌進(jìn)行篩選和純化培養(yǎng)。如圖是純化過(guò)程中一個(gè)平板的菌落分布，該接種方法是___________________；推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是_________________。

（4）注射疫苗是預(yù)防新冠肺炎的有效途徑，但是并不意味著接種過(guò)新冠疫苗的人將來(lái)不會(huì)成為新冠肺炎患者。可能的原因有______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示表示某細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次正常的細(xì)胞分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞的情況，m、n代表每個(gè)細(xì)胞中的染色體組數(shù)。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖示過(guò)程發(fā)生前一定進(jìn)行了DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.圖示過(guò)程發(fā)生時(shí)一定伴隨著絲點(diǎn)的分裂、姐妹染色單體分離

C.若m等于n，則該過(guò)程中一定會(huì)發(fā)生同源染色體的分離

D.若m不等于n，則子細(xì)胞中染色體數(shù)目一定會(huì)減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，說(shuō)法正確的是

A. 方法Ⅰ、Ⅱ均用到的生物技術(shù)只有胚胎移植

B. 方法Ⅰ、Ⅱ處理B牛和G牛所用的激素均為雌激素

C. E和F的產(chǎn)生過(guò)程不同，前者經(jīng)歷了體外受精過(guò)程，后者經(jīng)歷了核移植過(guò)程

D. 生產(chǎn)上要求A、B、C、D都是遺傳性能和生產(chǎn)性能優(yōu)良的個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.過(guò)程②可用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性原理

B.過(guò)程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理，且溶液的滲透壓略大于細(xì)胞液滲透壓

C.過(guò)程③表示細(xì)胞壁的再生，④⑤需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的液體培養(yǎng)基

D.最終得到的植株相對(duì)于甲、乙，發(fā)生了染色體數(shù)目變異，因此不具有可育性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置（圖 1），圖 2 是細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖，①~⑤代表反應(yīng)過(guò)程，Ⅰ~Ⅷ代表物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，空氣泵泵入的氣體中應(yīng)去除_____。若將圖中澄清石灰水改為溴麝香草酚藍(lán)水溶液，在不斷通入相關(guān)氣體的情況下，溶液的顏色變化是_________。

（2）圖1 丙試管中石蠟油的作用是____，使酵母菌進(jìn)行圖2 中過(guò)程是_____________（填數(shù)字）。

（3）圖 2 中物質(zhì) II 的中文名稱是____，酵母菌內(nèi)催化該物質(zhì)合成的酶分布于____。

（4）若用18O標(biāo)記圖 2 中的H2O，則圖中最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)為_____（填序號(hào)）。

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