12．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．機(jī)體在運(yùn)動時消耗ATP，睡眠時不消耗ATP
B．葉肉細(xì)胞在白天能產(chǎn)生ATP，在晚上不能產(chǎn)生ATP
C．細(xì)胞中的吸能反應(yīng)常伴隨ATP的水解，放能反應(yīng)常伴隨ATP的合成
D．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞在有氧的情況下產(chǎn)生ATP，在無氧的環(huán)境中不產(chǎn)生ATP

分析 ATP既是貯能物質(zhì)，又是供能物質(zhì)，因其中的高能磷酸鍵中儲存有大量能量，水解時又釋放出大量能量；ATP在活細(xì)胞中的含量很少，因ATP與ADP可迅速相互轉(zhuǎn)化；細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，普遍存在于生物界中，是生物界的共性；吸能反應(yīng)一般與ATP的分解相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系．

解答 解：A、機(jī)體在運(yùn)動時消耗ATP，睡眠時也會消耗ATP，只是消耗的ATP較少，A錯誤；
B、葉肉細(xì)胞在晚上可通過呼吸作用產(chǎn)生ATP，B錯誤；
C、細(xì)胞中的吸能反應(yīng)常伴隨ATP的水解，放能反應(yīng)常伴隨ATP的合成，C正確；
D、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞由于無線粒體，故只能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生ATP，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大，另外注意ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化不屬于可逆反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是

①肺 ②胃黏膜 ③神經(jīng)元 ④酵母菌 ⑤細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)等化合物

⑥HIV ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果園

⑨地球上的所有生物 ⑩葉綠體

A．⑤⑥③②①④⑦⑨⑧

B．③②①④⑦⑨⑧

C．⑤②①④⑦⑨⑧⑩

D．⑤②①③④⑦⑨⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．生長素和乙烯與植物生長發(fā)育密切相關(guān)，請閱讀相關(guān)資料，回答下列問題：
（1）生長素（IAA）和乙烯作為信號分子，都要通過與（特異性）受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，從而對植物的生命活動起調(diào)節(jié)作用．IAA在植物根尖的運(yùn)輸方向是從分生區(qū)區(qū)到伸長區(qū)區(qū)從而使根伸長．
（2）1964年，科學(xué)家進(jìn)行離體實驗發(fā)現(xiàn)，當(dāng)在反應(yīng)體系中加入14C-蛋氨酸，發(fā)現(xiàn)有14C-乙烯產(chǎn)生，由此推測蛋氨酸是合成乙烯的原料．在以上實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，1979年，美籍華人楊祥發(fā)發(fā)現(xiàn)，在無氧條件下，當(dāng)供給植物14C-蛋氨酸時，檢測不到乙烯產(chǎn)生，只有14C標(biāo)記的1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸（ACC）累積，據(jù)此結(jié)果推測在有氧的條件下，蛋氨酸先合成ACC，再轉(zhuǎn)變?yōu)橐蚁疄榱俗C實上述假設(shè)，科學(xué)家在有氧條件下，將14C-ACC供給植物組織時，發(fā)現(xiàn)組織很快出現(xiàn)14C-乙烯，證明上述假設(shè)正確．
（3）為研究生長素（IAA）和乙烯影響植物根生長的機(jī)理，研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實驗．
①實驗一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC、IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，測量并記錄幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度，結(jié)果如表．
組別添加物質(zhì)種類及處理濃度（?M）根伸長區(qū)細(xì)胞長度（?m）
1對照175.1
20.20ACC108.1
30.05IAA91.1
40.20ACC+0.05IAA44.2
實驗結(jié)果說明，與單獨(dú)處理相比較，乙烯和IAA對幼苗根伸長區(qū)共同作用時抑制作用增強(qiáng)（或“抑制作用更顯著”）．
②實驗二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時后測定幼苗根中乙烯的含量，實驗結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析，可得出的初步結(jié)論是乙烯的含量和生長素的含量呈正相關(guān)的（隨著生長素含量的增加，乙烯的含量增加）．
③綜合上述各實驗的結(jié)果可推測，高濃度生長素抑制根生長的作用最可能是通過促進(jìn)乙烯的合成而實現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．合成一條含1000個氨基酸的多肽鏈，最多需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的種類數(shù)、至少需要信使RNA上的堿基個數(shù)和雙鏈DNA上的堿基對數(shù)是（　　）
A．64、3000和3000B．64、3000和6000C．61、3000和3000D．61、3000和1500

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．在用水培法栽植的小麥研究綠色植物光合作用強(qiáng)度和空氣中CO2含量的關(guān)系時，繪制出了如圖，請回答下列問題：
（1）在溫度適宜時，CO2濃度超過B點(diǎn)后，光合強(qiáng)度不會繼續(xù)增強(qiáng)；此時若增加光照強(qiáng)度，可為暗反應(yīng)提供更多的[H]、ATP，才能進(jìn)一步提高光合強(qiáng)度．
（2）若植物的光合作用強(qiáng)度大于零時，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量并不一定增加，其原因可能是植物呼吸作用消耗有機(jī)物的總量大于其光合作用制造有機(jī)物總量．
（3）本實驗是將植物栽植在盛有完全培養(yǎng)液的燒杯中，且不斷添加此種培養(yǎng)液．第一周
長勢正常，第二周開始出現(xiàn)了缺乏無機(jī)鹽離子的癥狀，其原因可能是根系缺氧影響呼吸作用，能量供應(yīng)減少，從而影響了無機(jī)鹽離子的吸收，可采用向培養(yǎng)液中通氣措施進(jìn)行糾正；第三周時，植物開始出現(xiàn)萎蔫，其原因可能是植物的吸水量大于吸收無機(jī)鹽離子的量，導(dǎo)致培養(yǎng)液濃度升高，從而影響了植物吸水，還可能造成根的部分細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，可采取向培養(yǎng)液中加清水措施進(jìn)行糾正．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．目前，器官移植面臨的世界性難題是器官短缺．現(xiàn)代生物工程技術(shù)的興起迎來了解決這一難題的曙光．
（1）利用轉(zhuǎn)基因動物作器官移植的供體．科學(xué)家將目光集中在小型豬身上，實現(xiàn)這一目標(biāo)的最大難題是免疫排斥．科學(xué)家試圖用基因工程方法對動物器官進(jìn)行改造：向器官供體（填“供體”或“受體”）基因組中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子，以抑制抗原（抗原或抗體）決定基因的表達(dá)，或設(shè)法除去該基因，再結(jié)合克隆技術(shù)，培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因克隆豬．
（2）利用克隆技術(shù)獲得器官．據(jù)圖回答下列問題
1、圖示過程應(yīng)用到的生物技術(shù)主要有核移植、早期胚胎培養(yǎng)、動物細(xì)胞培養(yǎng)
2、若將上述技術(shù)用于白血病病人的骨髓移植，圖中患者是O型血，提供卵細(xì)胞的女性是AB型血，則骨髓移植成功后患者的血型是O型．
3、按上述方法克隆器官在器官移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是可解決供體器官不足和器官移植免疫排斥問題．
4、在克隆人的問題上，中國政府的態(tài)度是B
①禁止生殖性克隆人②堅持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗）�、鄄环磳χ委熜钥寺　、懿环磳ι承钥寺『椭委熜钥寺�
A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④
（3）利用ES細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得移植器官．ES細(xì)胞在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化．如果要移植自身ES細(xì)胞培育出的器官，患者還是否需要長期使用免疫抑制藥物？否（是或否）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．過氧化氫酶的分泌需要高爾基體參與
B．血漿蛋白的加工需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與
C．DNA解旋酶解開DNA雙鏈不需要消耗能量
D．細(xì)胞內(nèi)由葡萄糖和果糖合成蔗糖不消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．瘧原蟲是一種單細(xì)胞生物．據(jù)推測青蒿素可能會作用于瘧原蟲的食物泡膜，阻斷其攝取營養(yǎng)，使其出現(xiàn)氨基酸饑餓導(dǎo)致死亡．下列關(guān)于瘧原蟲的敘述，錯誤的是（　�。�
A．攝取食物的主要方式是胞吞
B．體內(nèi)含有線粒體、中心體和核糖體等細(xì)胞器
C．對青蒿素的刺激會產(chǎn)生反射
D．青蒿素導(dǎo)致其死亡的原因可能是蛋白質(zhì)缺乏不能維持正常的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖某植物細(xì)胞的部分生理過程示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．①過程發(fā)生在線粒體中B．②過程合成了葡萄糖
C．③過程通過主動運(yùn)輸方式完成D．水參與細(xì)胞呼吸而不參與光合作用

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同步練習(xí)冊答案