下列有關水的說法哪一項是不正確的（　　）
A、各種生物體的生命活動不能離開水
B、正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水和自由水的比值上升
C、核糖體中進行的化學反應有水生成
D、休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降
考點：水在細胞中的存在形式和作用
專題：
分析：生物體的生命活動離不開水，細胞內(nèi)的水的存在形式主要以自由水與結(jié)合水的形式存在，自由水是良好的溶劑，是許多化學反應的介質(zhì)；自由水還參與細胞內(nèi)的許多化學反應；自由水自由移動，對于運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用；結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分．
解答： 解：A、生物體的生命活動離不開水，A正確；
B、種子萌發(fā)時，細胞代謝活動旺盛，自由水與結(jié)合水的比值增大，B錯誤；
C、核糖體中進行的化學反應為脫水縮合形成蛋白質(zhì)，故有水生成，C正確；
D、休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降，代謝減慢，但抗逆性增強，D正確．
故選：B．
點評：本題考查了水的存在形式及作用，對于細胞內(nèi)水的存在形式和作用的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并運用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關免疫的敘述中，正確的是（　�。�
A、細胞免疫就只有T細胞的參與
B、體液免疫過程只需要B細胞參與
C、吞噬細胞不參與特異性免疫
D、特異性免疫要B細胞、T細胞、效應細胞、吞噬細胞等共同參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以甲（2n1=10）和乙（2n2=10）兩種植物個體雜交，得F1不育，以物理撞擊的方法使F1整套的染色體分配至同一個配子中，再使其自花授粉（雌雄配子融合），產(chǎn)生可育的F2，下列敘述正確的是（　�。�
A、F1為四倍體植物
B、F1具有的染色體為n1=10、n2=10
C、F1為一新種
D、F2為一新種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一個處理后的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞．下列說法不正確的是（　�。�
A、該細胞處于初始質(zhì)壁分離狀態(tài)或質(zhì)壁分離復原過程中或失水和吸水的動態(tài)平衡中
B、5的濃度比正常細胞液的濃度高
C、4具選擇透過性，其主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂
D、呈紫色的部分是3，該細胞為成熟植物細胞，主要通過滲透作用吸水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

ATP水解的本質(zhì)：實際上是指ATP分子中
 
的水解．細胞內(nèi)的
 
反應一般與ATP水解的反應相聯(lián)系，由ATP水解提供能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

作物脫毒、改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)、抗除草劑作物、可保存的干擾素、檢測有毒物質(zhì)、性別鑒定依次是下列哪項生物技術的應用（　�。�
①基因工程    ②細胞工程    ③蛋白質(zhì)工程    ④胚胎工程．
A、①②②③④④
B、②①①③②④
C、②①②③②④
D、②①②④③②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于動物的克隆的敘述，錯誤的是（　�。�
A、動物難以克隆是由于動物細胞在分化時使細胞內(nèi)基因發(fā)生差異性表達
B、卵細胞細胞質(zhì)中的蛋白因子不具有調(diào)控異源細胞核發(fā)育的作用
C、提高動物細胞克隆形成率需要以滋養(yǎng)細胞支持生長及激素刺激等條件
D、核移植形成的重組細胞在初次分裂時核基因不轉(zhuǎn)錄

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某一學者對一草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行了調(diào)查，得到了如右表格中的數(shù)據(jù)．（甲、乙、丙表示不同的營養(yǎng)級，丁表示分解者，GP表示物的同化作用固定的能量，R表示生物呼吸作用消耗的能量，NP表示生物儲存的能量，單位為J/cm2?a）下列是對該生態(tài)系統(tǒng)的敘述，其中正確的是（　�。�
GPNPR
甲464.6368.396.3
乙62.84418.8
丙12.65.17.5
丁14．
A、流經(jīng)生態(tài)的總能量是甲乙丙丁的GP值相加
B、若維持現(xiàn)在的能量流動狀態(tài)，則該生態(tài)系統(tǒng)有機物的總量會越來越多
C、乙營養(yǎng)級GP的去向中，未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中
D、第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為（5.1/44）×100%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在一固定容器內(nèi)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)肺炎雙球菌并測定其種群數(shù)量變化，結(jié)果見圖．其中在a點向培養(yǎng)基中添加了一定量青霉素．下面對該菌種群數(shù)量變化的理解正確的是（　�。�
A、c～d段菌體數(shù)量不再增加，這與使用青霉素有關
B、a～b段種群中抗青霉素基因的基因頻率變化最大
C、d點開始出現(xiàn)的變化說明d時一定是再次加入了青霉素
D、曲線從b點到d點主要體現(xiàn)了青霉素對肺炎雙球菌的選擇過程

查看答案和解析>>

同步練習冊答案