以甲(2n1=10)和乙(2n2=10)兩種植物個體雜交,得F1不育,以物理撞擊的方法使F1整套的染色體分配至同一個配子中,再使其自花授粉(雌雄配子融合),產(chǎn)生可育的F2,下列敘述正確的是(  )
A、F1為四倍體植物
B、F1具有的染色體為n1=10、n2=10
C、F1為一新種
D、F2為一新種
考點:染色體數(shù)目的變異
專題:
分析:物種是指一群可以交配并繁衍后代的個體,但與其它生物卻不能交配,不能性交或交配后產(chǎn)生的雜種不能再繁衍.不同物種之間存在生殖隔離,所以不同物種之間不能交配,或者能交配,但產(chǎn)生的后代不可育.判斷一個個體是否可育的關鍵是看該個體體細胞染色體組數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù).若是奇數(shù),減數(shù)分裂時聯(lián)會發(fā)生紊亂不能形成正常配子,不可育;若為偶數(shù),可進行減數(shù)分裂形成正常的配子,可育.
解答: 解:A、F1為異源二倍體植物,A錯誤;
B、F1具有的染色體為n1=5、n2=5,B錯誤;
C、F1不育,不是一新物種,C錯誤;
D、F2為異源四倍體,是一新種,D正確.
故選:D.
點評:本題考查染色體變異相關知識,意在考查考生對知識點的理解和把握內在聯(lián)系綜合運用能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內蛋白質合成后的去向和定位,其中①~⑦表示細胞結構,甲~丁表示結構中的物質.請據(jù)圖回答:
(1)①~⑦中,具有雙層膜的是
 
  (填序號).
(2)結構①中進行的過程是
 
(填序號).
(3)能進行堿基互補配對的結構有
 

(4)若圖表示胰島B細胞合成、分泌胰島素的過程,則乙、丙、丁三種物質中最可能具有降血糖作用的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中,屬于光合作用光反應階段給暗反應階段提供的原料是( 。
A、ATP 和O2
B、ATP和[H]
C、ADP和[H]
D、ADP和O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,能正確表示一條食物鏈的是(  )
A、草-→兔-→狼-→細菌
B、陽光-→草-→兔-→狼
C、昆蟲-→蛇-→鷹
D、草-→食草昆蟲-→青蛙-→蛇-→鷹

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖,下列對圖示分析正確的是( 。
A、A中肯定含有S元素
B、①過程發(fā)生所需的模板和運輸B的工具都有4種核糖核苷酸
C、蛋白質的結構多樣性與B的連接方式無關,但是與肽鍵的空間結構有關
D、蛋白質結構和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分裂是生物體一項重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎.圖甲表示哺乳動物某器官內連續(xù)發(fā)生的細胞分裂過程中核DNA數(shù)目變化曲線,圖乙、圖丙是細胞分裂某些過程的示意圖.據(jù)圖回答問題:

(1)圖乙、圖丙所示的分裂時期在圖甲中分別位于
 
、
 

(2)圖丙細胞的名稱是
 
,在形成此細胞的過程中,細胞內可形成
 
個四分體.
(3)圖乙所示細胞中含染色體組數(shù)為
 
,圖丙所示細胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分數(shù)依次為
 

(4)若該動物的基因型AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),正常情況下,圖乙細胞移向同一極的基因是
 

(5)請在圖丁中畫出圖丙最終形成的一個子細胞示意圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

醫(yī)學上常用器官移植來治療人類的某些疾病,而利用人類胚胎干細胞可以解決器官移植中的很多問題.分析以下材料回答問題:
(1)上述各種器官能夠獲得的根本原因是
 

(2)過程X所用的技術稱為
 
,此過程中,供體細胞一般選用傳代10代以內細胞的原因是
 

(3)③階段的細胞來自于囊胚中的[
 
]
 
.在對囊胚進行分割時,應該注意
 

(4)通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體共有的特點是
 

(5)在胚胎移植的過程中,供體和受體動物選擇好后,一般進行同期發(fā)情處理,主要目的是
 
,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育.胚胎移植的實質是
 

(6)胚胎干細胞又稱為ES或EK細胞,其特點是
 
、
 

(7)請說出一種胚胎干細胞的應用:
 
.按上述方法克隆的器官,可解決臨床上存在的移植后
 
的問題.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關水的說法哪一項是不正確的( 。
A、各種生物體的生命活動不能離開水
B、正在萌發(fā)的種子中結合水和自由水的比值上升
C、核糖體中進行的化學反應有水生成
D、休眠或越冬的植物體內自由水與結合水比值下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物技術的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復生”將不再是神話.如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易成為“復生”野驢的方法是(  )
A、將野驢的體細胞取出,利用組織培養(yǎng)技術,經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個體
B、將野驢的體細胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體
C、取出野驢的體細胞的細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中,再經(jīng)胚胎移植孕育培養(yǎng)成新個體
D、將野驢的基因導入家驢的受精卵中,培育成新個體

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