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某同學分別按下表進行五組實驗.請分析并回答問題:
組別 材料 實驗條件 觀察內容
A 浸泡過的花生種子 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精 細胞中著色的小顆粒
B 蘋果或梨勻漿 斐林試劑、水浴加熱 組織樣液顏色變化
C 正確操作獲得的
葉綠體色素濾液
層析液 濾紙條上的色素帶
D 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 適宜濃度的硝酸鉀溶液 質壁分離
E 洋蔥根尖 解離液、龍膽紫溶液等 細胞的有絲分裂
(1)上述五組實驗中,需要使用顯微鏡進行觀察的是
 
(填實驗組別字母).
(2)B組實驗中,組織樣液最終的顏色是
 
,使用斐林試劑時應注意
 
.(甲液和乙液需先混合均勻后再注入或是先甲液注入搖勻再注入乙液)
(3)C組實驗過程中不小心把濾液細線觸及層析液,所得結果會發(fā)現濾紙條上
 

(4)上述五組實驗中,要得到理想的結果一定要確保是活細胞的是
 
(填實驗組別字母).
考點:檢測脂肪的實驗,檢測還原糖的實驗,細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:1、斐林試劑是由甲液(質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱,最后出現磚紅色沉淀.
2、葉綠體中的色素不溶于水,但溶于有機溶劑,因此提取色素時用無水乙醇或丙酮;分離色素的原理:葉綠體中的四種色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液在濾紙條上的擴散速度不同.由于色素能溶于層析液,因此放濾紙條不能觸及層析液.
3、植物細胞質壁分離和復原的條件有:①必須是活細胞;②細胞液與外界溶液必須有濃度差;③植物細胞必須有大的液泡(成熟的植物細胞),且液泡最好有顏色便于觀察.
解答: 解:(1)上述五組實驗中,A觀察花生子葉切片中的脂肪顆粒、D觀察細胞質壁分離及復原和E觀察細胞有絲分裂實驗都需要使用顯微鏡.
(2)用斐林試劑檢測還原糖時,應將甲液和乙液需先混合均勻后再注入待測組織樣液,在水浴加熱的條件,出現磚紅色(沉淀).
(3)葉綠體中的色素能溶于層析液,若濾液細線觸及層析液,細線上的色素就會溶于層析液,不會隨著層析液在濾紙條上擴散,因此不會出現不同顏色的色素帶.
(4)質壁分離及復原的前提是細胞保持活性,因此上述五組實驗中,D組實驗要得到理想的結果一定要確保細胞是活細胞.
故答案為:
(1)A、D、E    
(2)磚紅色   甲液和乙液需先混合均勻后再注入    
(3)未出現不同顏色的色素帶    
(4)D
點評:本題考查檢測脂肪實驗、檢測還原糖實驗、觀察細胞質壁分離及復原實驗、觀察細胞有絲分裂實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗條件及實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷.下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,請分析回答問題.

(1)制備單克隆抗體過程中要用到
 
 
技術.
(2)制備單克隆抗體過程中,給小鼠注射的HCG相當于
 
,使小鼠產生分泌相應
 
的淋巴細胞,此過程屬于特異性免疫中的
 
免疫.
(3)在細胞內DNA的合成一般有兩條途徑,主途徑是在細胞內由糖和氨基酸合成核苷酸,進而合成DNA,而氨基嘌呤可以阻斷此途徑.另一輔助途徑是在次黃嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情況下,經酶催化作用合成DNA,而骨髓瘤細胞的DNA合成沒有此輔助途徑.
①利用DNA合成途徑不同的特點配制的HAT培養(yǎng)基含有多種成分,其中添加的
 
成分具有篩選雜交瘤細胞的作用,培養(yǎng)時溫度應為
 
℃.
②最終篩選獲得的雜交瘤細胞的特點是
 

(4)此過程生產的單克隆抗體可以與
 
特異性結合,從而診斷早孕.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體某淋巴器官由于感染出現炎癥時神經-體液-免疫相互調節(jié)的關系,請據圖回答:

(1)促腎上腺皮質激素是由
 
分泌并作用于腎上腺;物質②是由神經細胞產生并作用于免疫細胞上的①,物質②的名稱是
 

(2)免疫細胞產生的物質③(白細胞介素、腫瘤壞死因子)作用于神經細胞,在此發(fā)生的信號轉換方式是
 

(3)若圖示炎癥部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部,該病毒在體液中被
 
細胞產生的
 
清除.如果病毒已侵入細胞內,則需經歷
 
免疫過程清除.
(4)研究表明,糖皮質激素可以作為免疫抑制劑,則可用于治療
 

A.紅斑狼瘡  B.過敏性鼻炎    C.艾滋病     D.移植器官的排斥反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示表示內環(huán)境的調節(jié)機制.據圖分析回答:
(1)圖中⑤表示的物質可能是淋巴因子或者是
 
,若⑤是淋巴因子,則它是由T細胞釋放的,該物質在體液免疫中的作用是
 

(2)若圖中的③代表的是神經遞質,它可與突觸后膜表面的
 
結合,引起下一個神經元
 
,這也反映出細胞膜具有
 
的功能.
(3)若⑧表示促甲狀腺激素,對⑧的分泌具有調節(jié)作用的激素是
 
 
(寫出兩種才得分).
(4)圖示表明,
 
調節(jié)網絡是機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體免疫某一過程的示意圖,分析并回答有關的問題:

(1)圖中所示的是
 
免疫過程,b細胞的名稱為
 

(2)若圖中抗原再次進入人體內,不能被細胞a、b、c中
 
細胞特異性識別.二次免疫過程的特點是
 

(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當人體產生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導致風濕性心臟病,這屬于免疫失調中的
 
。
(4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是
 
細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結構簡圖,據圖回答:
資料一如圖1:資料二如圖2:
現有一多肽,化學式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:

(1)資料一中的化合物的名稱是
 
,該化合物由
 
種氨基酸組成,這類化合物的基本單位的結構通式是:
 
(畫在框中).該化合物水解時,斷裂的化學鍵是
 
(用化學結構式表示),需吸收
 
個H2O分子.
(2)依據資料二中該多肽化學式的推算,它在完全水解后可得到氨基酸
 
個.丙氨酸和谷氨酸的R基分別是
 
、
 

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請回答下列與生物技術實踐相關的問題:
(1)酵母菌是一種真菌,可用于制作果酒.果汁發(fā)酵后是否產生酒精,可以用
 
來檢驗,在酸性條件下,該物質與酒精反應呈現的顏色為
 

(2)花藥離體培養(yǎng)時,選擇合適發(fā)育時期的花粉能提高誘導成功率,確定花粉發(fā)育時期最常用的染色方法是
 
.花藥經脫分化產生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中
 

(3)胡蘿卜的組織培養(yǎng)中要求無菌操作的目的是
 
,在愈傷組織形成過程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,并且需要添加
 
.培養(yǎng)基滅菌的常用方法為
 
.愈傷組織分化成根和芽,再由芽發(fā)育成葉和莖,這一過程稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞器的界定,目前有兩種意見,一種認為,細胞器是細胞內以膜跟細胞質隔離的相對獨立的結構.根據這種界定,下列哪種結構不能稱為細胞器(  )
A、細胞核B、核糖體
C、內質網D、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用顯微鏡觀察植物細胞裝片時,如果將低倍鏡換成高倍鏡,看到的情況是( 。
A、細胞數目多,視野大而亮
B、細胞數目少,視野小而暗
C、細胞數目多,視野大而暗
D、細胞數目少,視野小而亮

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