A. | 密封的地窖中能夠保存水果和蔬菜,主要原因是CO2濃度增加抑制呼吸作用 | |
B. | 對于多數(shù)植物來說,土壤板結(jié)應(yīng)及時松土透氣促進(jìn)根系有氧呼吸,提高肥效 | |
C. | 釀酒過程中應(yīng)先通氣后密封,通氣使酵母菌進(jìn)行有氧呼吸并大量繁殖,密封條件下酵母菌進(jìn)行無氧發(fā)酵產(chǎn)生酒精 | |
D. | 進(jìn)行體育運(yùn)動時不小心引起皮膚表面擦傷,應(yīng)用創(chuàng)可貼及時包扎創(chuàng)口,否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖 |
分析 1、水果貯藏保鮮時的條件:零上低溫(抑制酶的活性)、低氧(抑制無氧呼吸)、高CO2濃度(抑制有氧呼吸).
2、土壤松土,促進(jìn)根細(xì)胞呼吸作用,有利于主動運(yùn)輸,為礦質(zhì)元素吸收供應(yīng)能量.
3、用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口:增加通氣量,抑制致病菌的無氧呼吸.
4、提倡慢跑:促進(jìn)肌細(xì)胞有氧呼吸,防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹.
解答 解:A、密封的地窖中能夠保存水果和蔬菜,主要原因是CO2濃度增加抑制呼吸作用,A正確;
B、對于多數(shù)植物來說,土壤板結(jié)應(yīng)及時松土透氣促進(jìn)根系有氧呼吸,提高肥效,B正確;
C、釀酒過程中應(yīng)先通氣后密封,通氣使酵母菌進(jìn)行有氧呼吸并大量繁殖,密封條件下酵母菌進(jìn)行無氧發(fā)酵產(chǎn)生酒精,C正確;
D、包扎傷口時,需要選用松軟的創(chuàng)可貼,否則破傷風(fēng)桿菌容易染傷口深處并大量繁殖,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別雜交和自交 | |
B. | 由③培育出④的常用方法Ⅲ稱做花藥離體培養(yǎng)法 | |
C. | 由①和②培育出⑤所依據(jù)的原理主要是基因重組 | |
D. | 由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用物理的或化學(xué)的方法進(jìn)行誘變處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15Kg | B. | 35 Kg | C. | 155 Kg | D. | 1100 Kg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在解旋酶作用下DNA雙螺旋解開 | |
B. | DNA-RNA雜交區(qū)域中DNA的A應(yīng)與RNA的T配對 | |
C. | 與mRNA結(jié)合的多個核糖體共間合成一條肽鏈 | |
D. | 該過程發(fā)生在原核細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③和⑥代表的物質(zhì)都是水 | B. | ①②④中數(shù)值最大的是④ | ||
C. | ⑤充足時酵母菌能完成圖示全過程 | D. | 圖示全過程都需要氧氣的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其后代的表現(xiàn)型比例為1:1:1:1 | |
B. | 其后代的基因型有6種,能穩(wěn)定遺傳的可能性為$\frac{1}{2}$ | |
C. | 后代的基因型中有顯性純合子 | |
D. | 后代的基因型中隱性純合子的可能性為$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾得出基因分離定律運(yùn)用的是調(diào)查法 | |
B. | 薩頓提出基因在染色體上運(yùn)用的是類比推理法 | |
C. | 摩爾根證明基因在染色體上運(yùn)用的是假說一演繹法 | |
D. | 沃森和克里克構(gòu)建DNA分子模型運(yùn)用的是模型建構(gòu)法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂中期和有絲分裂后期 | |
B. | 有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂中期 | |
C. | 有絲分裂前期和減數(shù)第二次分裂前期 | |
D. | 減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,正確的是( )
A.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同
B.草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造適宜環(huán)境
C.草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜
D.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
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