A. | 孟德爾得出基因分離定律運用的是調(diào)查法 | |
B. | 薩頓提出基因在染色體上運用的是類比推理法 | |
C. | 摩爾根證明基因在染色體上運用的是假說一演繹法 | |
D. | 沃森和克里克構(gòu)建DNA分子模型運用的是模型建構(gòu)法 |
分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證(測交實驗)→得出結(jié)論.
2、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu).
3、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上.
解答 解:A、孟德爾得出基因分離定律運用的是假說演繹法,A錯誤;
B、薩頓提出基因在染色體上運用的是類比推理法,B正確;
C、摩爾根證明基因在染色體上運用的是假說一演繹法,C正確;
D、沃森和克里克構(gòu)建DNA分子模型運用的是模型建構(gòu)法,D正確.
故選:A.
點評 本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化氫酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖 | B. | 氨基酸、纖維素、二氧化碳、鈉離子 | ||
C. | 甲狀腺激素、氧、尿素、血漿蛋白 | D. | 水通道蛋白、脂肪酸、尿酸、膽固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡,細胞周期變短 | |
B. | 細胞壞死,膜通透性降低 | |
C. | 細胞衰老和凋亡,屬于正常的生理過程 | |
D. | 細胞衰老,表明細胞內(nèi)所有酶的活動降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 密封的地窖中能夠保存水果和蔬菜,主要原因是CO2濃度增加抑制呼吸作用 | |
B. | 對于多數(shù)植物來說,土壤板結(jié)應及時松土透氣促進根系有氧呼吸,提高肥效 | |
C. | 釀酒過程中應先通氣后密封,通氣使酵母菌進行有氧呼吸并大量繁殖,密封條件下酵母菌進行無氧發(fā)酵產(chǎn)生酒精 | |
D. | 進行體育運動時不小心引起皮膚表面擦傷,應用創(chuàng)可貼及時包扎創(chuàng)口,否則破傷風桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離→基因突變→物種形成 | |
B. | 地理隔離→突變和重組→生殖隔離→物種形成 | |
C. | 地理隔離→自然選擇→物種形成 | |
D. | 地理隔離→突變、重組、自然選擇→生殖隔離→物種形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容 | |
B. | 人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素 | |
C. | 激素是信息分子,直接參與細胞內(nèi)多種生命活動 | |
D. | 激素調(diào)節(jié)的作用途徑是血液運輸,反應速度較緩慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外泌體與腫瘤細胞膜能夠融合依賴于膜的功能特點 | |
B. | 外泌體分泌至胞外的過程不需要載體,但需要消耗能量 | |
C. | 形成外泌體的腫瘤細胞膜表面糖蛋白較正常體細胞明顯增多 | |
D. | 不對稱鑲嵌分布的蛋白質(zhì)分子構(gòu)成了外泌體膜的基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是生物變異的根本來源 | |
B. | 基因突變后可形成原基因的等位基因 | |
C. | 可以通過光學顯微鏡直接觀察到是否發(fā)生基因突變 | |
D. | 基因中堿基對替換、增添和缺失,都可引起基因突變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省松原市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在燕麥胚芽頂端的下部插入云母片(生長素不能透過),從右邊用光照射,燕麥胚芽鞘的生長情況將是( )
A.直立向上生長 B.向右彎曲生長
C.向左彎曲生長 D.不生長
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