下列生產(chǎn)活動(dòng),既利于開發(fā)和利用野生生物資源,又利于保護(hù)生物多樣性的是(  )
①在鄱陽湖區(qū)圍湖造田           ②開墾山地 
③完全禁止采伐林木             ④適時(shí)地有計(jì)劃地采伐林木 
⑤適時(shí)適量地捕獲湖泊中的成魚     ⑥在繁殖季節(jié)捕撈成魚.
A、①②B、②④C、④⑤D、③⑥
考點(diǎn):生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題:
分析:1、可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需求,又不對(duì)后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展.它們是一個(gè)密不可分的系統(tǒng),既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的,又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境,使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè).
2、人類在改造自然時(shí),要遵循客觀規(guī)律,不要片面最求經(jīng)濟(jì)效益,要注意生態(tài)效益,做到既要金山銀山也要青山綠水;保護(hù)生物最重要的是保護(hù)好生物生活的環(huán)境,建立自然保護(hù)區(qū)就是最有效的保護(hù)措施;保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)利用資源,而是有計(jì)劃的利用;圍湖造田、開墾山地只會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境,加劇資源的枯竭.
解答: 解:①在鄱陽湖區(qū)圍湖造田,會(huì)破壞湖泊生態(tài)系統(tǒng),不利于保護(hù)生物多樣性,①錯(cuò)誤;
②開墾山地,破壞了山地生態(tài)系統(tǒng),②錯(cuò)誤;
③保護(hù)森林資源不是不利用,而是合理開發(fā)利用,完全禁止采伐林木,不開發(fā)和利用野生生物資源,③錯(cuò)誤;
④適時(shí)地有計(jì)劃地采伐林木,既利于開發(fā)和利用野生生物資源,又利于保護(hù)生物多樣性,④正確; 
⑤適時(shí)適量地捕獲湖泊中的成魚,既利于開發(fā)和利用野生生物資源,又利于保護(hù)生物多樣性,⑤正確;     
⑥在繁殖季節(jié)捕撈成魚,會(huì)破壞魚類資源,不利于保護(hù)魚類資源,⑥錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程一定不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是(  )
A、呼吸酶的合成
B、抗體與抗原結(jié)合
C、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
D、丙酮酸的徹底氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

選用菠菜葉片做葉綠體中色素分離的實(shí)驗(yàn),如圖所示結(jié)果正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物體細(xì)胞分裂不同時(shí)期如圖所示,下列敘述中正確的是(  )
A、甲細(xì)胞很容易發(fā)生基因突變
B、乙細(xì)胞可能是次級(jí)精(卵)母細(xì)胞或者極體
C、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中DNA分子數(shù)相同
D、乙細(xì)胞與丙細(xì)胞中染色體組數(shù)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員將 S1 與S2 兩個(gè)種群放在一個(gè)不穩(wěn)定的且在一定頻率下發(fā)生 T1、T2 的交替變化的環(huán)境溫度條件下一起培養(yǎng),得到Sl 與S2 兩個(gè)種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線如圖.則由此推知:將S1 與S2 兩個(gè)種群放在環(huán)境溫度為Tl條件下一起培養(yǎng),測得種群數(shù)量變化曲線為(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能無關(guān)
B、蛋白質(zhì)和RNA可以自由進(jìn)出核孔,DNA不能自由進(jìn)出核孔
C、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是細(xì)胞膜的主要組成成分且蛋白質(zhì)在膜上均勻分布
D、能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞一定含有核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體營養(yǎng)與健康關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A、出現(xiàn)持續(xù)性糖尿最可能是腎小球的病變
B、如果人在幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足就會(huì)引起侏儒癥
C、血漿蛋白濃度降低可引起組織水腫
D、磷脂屬于脂類物質(zhì),經(jīng)常食用富含磷脂的食物可導(dǎo)致脂肪肝

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和功能的描述正確的是( 。
①氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)時(shí),產(chǎn)生的水分子的H全部來自于氨基;
②溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器;
③蛙的成熟紅細(xì)胞常被選為獲取純凈細(xì)胞膜的材料;
④抑制細(xì)胞膜載體活性及線粒體功能的因素,都會(huì)影響協(xié)助擴(kuò)散;
⑤酶加速反應(yīng)進(jìn)行的原理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能;
⑥動(dòng)物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是葡萄糖,植物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是淀粉;
⑦T2噬菌體、肺炎雙球菌、煙草都含有DNA;
⑧地殼中含量最多的元素是氧元素,活細(xì)胞中含量最多的元素也是氧元素,這說明生物界與非生物界的統(tǒng)一性.
A、①②⑤⑥⑧B、②⑤⑦
C、②③⑥⑦⑧D、③④⑤⑥⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

(1)對(duì)供體母牛、受體母牛進(jìn)行的①處理是
 

(2)在哺乳動(dòng)物的受精過程中,防止多個(gè)精子入卵受精的過程有
 

(3)在輸卵管內(nèi),次級(jí)卵母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂是在
 
過程中完成的.判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是
 

(4)沖卵之后要進(jìn)行
 
,此時(shí)胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段.
(5)在胚胎工程中運(yùn)用
 
 和
 
等技術(shù)獲得的胚胎,都必須移植給受體才能獲得后代.
(6)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),要對(duì)精子進(jìn)行篩選,保留含性染色體為
 
的精子.

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同步練習(xí)冊(cè)答案