<noscript id="xdvvt"><th id="xdvvt"><th id="xdvvt"></th></th></noscript>

    <rt id="xdvvt"></rt>
  • <label id="xdvvt"><progress id="xdvvt"></progress></label>
    如圖表示某植物細胞內(nèi)的代謝過程,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
    A、X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
    B、①、④過程都產(chǎn)生[H]
    C、①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
    D、①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣
    考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
    專題:
    分析:分析題圖:圖示表示有氧呼吸和光合作用的部分過程,其中①表示有氧呼吸的第一階段;②表示光合作用暗反應(yīng)過程中三碳化合物的還原;③表示光合作用暗反應(yīng)過程中二氧化碳的固定;④表示有氧呼吸的第二階段.所以圖中X物質(zhì)是三碳化合物、Y物質(zhì)是丙酮酸.
    解答: 解:A、據(jù)圖示分析可知:圖中X、Y物質(zhì)分別表示光合作用暗反應(yīng)中的三碳化合物、有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物丙酮酸,A正確;
    B、①是有氧呼吸的第一階段、④是有氧呼吸的第二階段,這兩個階段都可以產(chǎn)生[H],B正確;
    C、①過程是有氧呼吸的第一階段,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,②過程是暗反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì),C錯誤;
    D、光合作用的光反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣,有氧呼吸的第三階段消耗氧氣,因此①②③④四個過程中既沒有產(chǎn)生氧氣,也沒有消耗氧氣,D正確.
    故選:C.
    點評:本題結(jié)合過程圖,考查有氧呼吸和光合作用的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力;考生要能夠根據(jù)圖中物質(zhì)變化確定各數(shù)字標號表示的生理階段,識記其發(fā)生的場所;明確有氧呼吸的第一、二兩個階段均能產(chǎn)生[H],難度適中.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    比較植物的有氧呼吸與無氧呼吸,不正確的是(  )
    A、葡萄糖是有氧呼吸的主要能源,不是無氧呼吸的主要能源
    B、CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物,也是無氧呼吸的產(chǎn)物
    C、有氧呼吸逐步釋放能量,無氧呼吸瞬間釋放能量
    D、有氧呼吸產(chǎn)生還原性氫,無氧呼吸也能產(chǎn)生還原性氫

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    32P標記了玉米體細胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,持續(xù)將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其分裂第一次…至第N次,若一個細胞中的染色體總條數(shù)和被32P標記的染色體條數(shù)分別是40條和2條,則這至少是第幾次分裂的分裂期( 。
    A、第二B、第三C、第四D、第N

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    在減數(shù)第一次分裂后期,父方和母方的染色體如何移向細胞兩極( 。
    A、父方和母方染色體在兩極隨機地結(jié)合
    B、通常母方染色體移向一極而父方染色體移向另一極
    C、父方和母方染色體中各有一半移向一極,另一半移向另一極
    D、未發(fā)生交叉互換的染色體移向一極,而發(fā)生交叉互換的染色體移向另一極

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    某人血液中甲狀腺激素濃度過高,引起了線粒體原有功能的改變,即雖然進行有機物的氧化分解及電子傳遞但很少有ATP的形成.根據(jù)這一事實,可以預(yù)料此人( 。
    A、食量小,耗氧量低,肥胖,皮膚溫度比正常人高
    B、食量大,耗氧量高,消瘦,皮膚溫度比正常人低
    C、食量大,耗氧量高,肥胖,皮膚溫度比正常人高
    D、食量大,耗氧量高,消瘦,皮膚溫度比正常人高

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    假設(shè)鯉魚種群的最大值K=200,N表示種群數(shù)量水平,根據(jù)下表、下列說法正確的是( 。
    曲線上的點
    K-N
    k
    S10.90
    S20.75
    S30.50
    S40.25
    S50.10
    A、環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S4點之后
    B、在S3時捕撈鯉魚最易獲得最大日捕獲量
    C、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3
    D、在S3時,鯉魚種群增長率最大

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是通過土壤農(nóng)桿菌與植物細胞原生質(zhì)體共培養(yǎng)的方法獲得轉(zhuǎn)基因植物的過程.下列說法錯誤的是( 。
    A、圖b表示用纖維素酶和果膠酶來制備原生質(zhì)體
    B、為了防止原生質(zhì)體吸水脹破,培養(yǎng)基的濃度要適宜
    C、圖e表示將原生質(zhì)體培養(yǎng)成愈傷組織,然后將其轉(zhuǎn)移到含有一定抗生素的選擇培養(yǎng)基中進行篩選培養(yǎng)(圖f)
    D、將含有目的基因的愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng)(圖g),只要注意調(diào)整植物激素的種類,就能獲得完整的植株(圖h)

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是特定條件下自由組合定律的幾種情況,請據(jù)信息回答:
    (1)在某種鼠中,已知黃色基因Y對灰色基因y是顯性,短尾基因T對長尾基因t是顯性,而且黃色基因Y和短尾基因T在純合時都能使胚胎致死,這兩對等位基因遵循自由組合定律.請寫出:兩只表現(xiàn)型都是黃色短尾的鼠交配的遺傳圖解(不必寫出配子).
     

    (2)番茄中基因A、a控制植株的有無茸毛,B、b控制果實顏色,兩對基因獨立遺傳,且基因A具有純合致死效應(yīng).育種工作者為培育有茸毛黃色品種進行如下雜交實驗.請回答:
    ①F2代個體中基因型有
     
    種,四種表現(xiàn)型及比例為
     

    ②為了驗證兩種性狀的遺傳特點,可將F2植株自交,單株收獲F2中有茸毛紅果植株所結(jié)種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,觀察多個這樣的株系,則理論上,在所有株系中有
     
    的株系F3的表現(xiàn)型及其數(shù)量比與題目F2代相同;其余的株系F3的表現(xiàn)型及其數(shù)量比
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    糖尿病的形成有多種原因.如圖所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿病,請據(jù)圖回答下列問題:
    (1)圖中由
     
    產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低,
     
    的分泌量減少,血糖濃度升高;圖2中②所示的患病機理是
     
    ,導(dǎo)致胰島素的分泌減少,血糖濃度升高;圖中抗體Y3
     
    結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
    (2)從免疫角度的分析,上述三種糖尿病都屬于
     
    。
    (3)已知下丘腦發(fā)出的神經(jīng)直接作用于胰島B細胞,調(diào)節(jié)血糖含量,則血糖平衡調(diào)節(jié)的機制為
     
    調(diào)節(jié).

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案