曲線上的點(diǎn) |
| ||
S1 | 0.90 | ||
S2 | 0.75 | ||
S3 | 0.50 | ||
S4 | 0.25 | ||
S5 | 0.10 |
A、環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后 |
B、在S3時(shí)捕撈鯉魚最易獲得最大日捕獲量 |
C、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn) |
D、在S3時(shí),鯉魚種群增長(zhǎng)率最大 |
K |
2 |
K |
2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖中,在A點(diǎn)上限制光合作用速率的主要因素是溫度,在B點(diǎn)上限制因素主要是光照強(qiáng)度 |
B、從乙圖可以看出,當(dāng)超過(guò)一定溫度后,光合作用的速率會(huì)隨著溫度的升高而降低 |
C、溫度主要通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響光合作用速率 |
D、若光照強(qiáng)度突然由A變?yōu)锽,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞 |
B、此細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變 |
C、此細(xì)胞可能形成2種精子或1種卵細(xì)胞 |
D、此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有4個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物激素的產(chǎn)生部分和作用部位可以不同 |
B、植物的頂端優(yōu)勢(shì)與根的向地性、莖的背地性都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性 |
C、引起植物向光性外因是單側(cè)照光,內(nèi)因一定是生長(zhǎng)素分布不均勻 |
D、生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸 |
B、①、④過(guò)程都產(chǎn)生[H] |
C、①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
D、①②③④四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)物被運(yùn)至肝臟再生成葡萄糖 |
B、葉綠體中的色素葉綠素a和葉綠素b都是含Mg的有機(jī)分子,類胡蘿卜素不含Mg元素 |
C、若蛋白質(zhì)失去三維結(jié)構(gòu),則它的生物化學(xué)活性不一定喪失 |
D、組成ATP、三碳酸和RUBP共有元素只有C、H、O |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、注BT3射流感疫苗后人體產(chǎn)生對(duì)流感的抵抗力 |
B、綠色植物的葉片吸收二氧化碳 |
C、葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解 |
D、花粉在柱頭上萌發(fā) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、4:2:1和4:2:1 |
B、2:1:1和4:2:1 |
C、2:2:1和2:1:1 |
D、2:1:1和2:2:1 |
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