2.如圖甲是人體局部組織的模式圖,圖乙是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請回答相關(guān)問題.

(1)圖甲中能直接相互交換物質(zhì)的體液是①與③、②與③(填標(biāo)號),毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是③④(填標(biāo)號).
(2)圖乙中a表示呼吸系統(tǒng),CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液.
(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH降低,但乳酸可以與血液中的NaHCO3發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對穩(wěn)定.
(4)內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)下進(jìn)行.
(5)外界環(huán)境中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)至少需穿過5層生物膜.O2進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.

分析 內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介;
分析圖甲可知,①是細(xì)胞內(nèi)液,②是血漿,③是組織液,④是淋巴,⑤是毛細(xì)血管,A是毛細(xì)血管動(dòng)脈端,B是毛細(xì)血管靜脈端.
圖乙中,內(nèi)環(huán)境通過a系統(tǒng)與外界進(jìn)行氣體交換,a是呼吸系統(tǒng);外界的養(yǎng)料通過b系統(tǒng)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),b是消化系統(tǒng);代謝廢物由c排出,c是泌尿系統(tǒng).

解答 解:(1)圖甲中能直接相互交換物質(zhì)的體液是①細(xì)胞內(nèi)液與③組織液、②血漿與③組織液,毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是③組織液和④淋巴.
(2)圖乙中a表示呼吸系統(tǒng),CO2的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,由高濃度到低濃度,而組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液,因此CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞.
(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH降低,但乳酸可以與血液中的NaHCO3發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對穩(wěn)定.
(4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
(5)外界環(huán)境中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)至少需穿過肺泡壁(單層細(xì)胞)、毛細(xì)血管壁(單層細(xì)胞)、紅細(xì)胞膜共5層膜.O2進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.
故答案為:
(1)①與③②與③③④
(2)呼吸     組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液
(3)降低    NaHCO3 
(4)神經(jīng)-體液-免疫
(5)5       自由擴(kuò)散

點(diǎn)評 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,明確內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞外液;識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省鞍山市高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為探究影響扦插枝條生根的因素,某興趣小紺以同一支植物的枝條為材料,用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X處理后,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右下圖所示。下列推斷正確的是

A.營養(yǎng)素對根的形成無明顯影響

B.生長調(diào)節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用

C.營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成

D.葉片可能產(chǎn)生與生長調(diào)節(jié)劑X類似作用的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.根據(jù)果蠅的相關(guān)知識并結(jié)合如圖分析,下列說法正確的是( 。
A.圖中細(xì)胞A中同源染色體的同一位置上的基因都是等位基因
B.圖中細(xì)胞B的染色體數(shù)與細(xì)胞C相等,或者是細(xì)胞C的二倍
C.果蠅是XY型生物,體細(xì)胞內(nèi)均含有兩條異型的性染色體
D.圖中細(xì)胞B的名稱是初級精母細(xì)胞或次級精母細(xì)胞

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10.胰腺能分泌胰液.胰液通過導(dǎo)管注入小腸,其中的消化酶用來消化食物.胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的呢?如圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程.請回答下列問題:

(1)圖中的鹽酸刺激小腸(小腸黏膜),從而使其分泌促胰液素,經(jīng)體液傳送至胰腺,促使其分泌胰液.圖甲中反射弧的效應(yīng)器為迷走神經(jīng)傳出纖維末梢及其支配的胰腺.這些途徑表明機(jī)體是通過體液-神經(jīng)調(diào)節(jié)方式調(diào)節(jié)胰液的分泌.
(2)胰腺也能分泌激素.胰島素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低.人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰島素等激素以維持激素含量動(dòng)態(tài)平衡的原因是激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,請回答相關(guān)問題:
(1)人們把由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號A、B、D部分.毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是A、D(用圖中的字母表示).
(2)組織細(xì)胞中的二氧化碳是以自由擴(kuò)散方式從組織細(xì)胞到達(dá)血液的.
(3)組織細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織器官系統(tǒng).
(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是A.(填字母)

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7.甲、乙兩圖分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有④⑦(填編號).
(2)甲圖中⑧的結(jié)構(gòu)包括液泡膜和細(xì)胞液兩部分.
(3)乙圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有①、②、③、④、⑤.
(4)分離圖中各細(xì)胞器的常用方法是差速離心法法.

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14.如圖所示能正確表示DNA片段的示意圖是(  )
A.B.C.D.

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11.下列細(xì)胞中有細(xì)胞核的是( 。
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12.如圖是植物體細(xì)胞雜交示意圖,請據(jù)此回答:

(1)在②過程中,可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是PEG(聚乙二醇),若在容器中放置若干a、b結(jié)構(gòu),誘導(dǎo)c完成所依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性,然后經(jīng)②過程的處理,形成所有細(xì)胞的類型有5種(包含不融合和2個(gè)原生質(zhì)體間的融合).
(2)由d培育成f過程說明植物細(xì)胞全能性.植物體細(xì)胞雜交育種方法的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.
(3)⑤過程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(4)若要制成人工種子,則要經(jīng)過圖中的⑤過程得到的結(jié)構(gòu),包裹上人造種皮制得.
(5)上圖中e(填字母)細(xì)胞全能性最高.
(6)微型繁殖培育無病毒幼苗時(shí),一般選取莖尖等分生組織作為外植體,依據(jù)是無病毒,分裂能力強(qiáng).

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