8．如圖是有關(guān)酶的概念圖，對(duì)表中ABCD依次表述正確的是（　　）
A．氨基酸、酶的特性、降低反應(yīng)的活化能、溫和性
B．氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、降低反應(yīng)的活化能、溫和性
C．氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、提高反應(yīng)的活化能、多樣性
D．氨基酸、酶的特性、提高反應(yīng)的活化能、多樣性

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和．
3、酶促反應(yīng)的原理：酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，提高化學(xué)反應(yīng)效率．

解答 解：（1）酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，因此其基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸；
（2）酶促反應(yīng)機(jī)理是酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能；
（3）酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特性，掌握酶促反應(yīng)的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)完善概念圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．基因突變的有害或有利往往取決于環(huán)境條件
B．只有在新物種形成時(shí)才發(fā)生基因頻率的改變
C．共同進(jìn)化的過(guò)程也是生物多樣性形成的過(guò)程
D．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說(shuō)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在下列選項(xiàng)中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是  （　�。�
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株②獲取大量的脫毒苗③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲(chóng)的植株�、軉伪扼w育種�、轃o(wú)子西瓜的快速大量繁殖．
A．①②③B．③④⑤C．①②④⑤D．②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述中，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C．突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D．神經(jīng)遞質(zhì)可雙向作用于突觸前膜和突觸后膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某動(dòng)物種群中，基因型AA、Aa和aa的個(gè)體依次占25%、50%、25%．若AA個(gè)體沒(méi)有繁殖能力，其他個(gè)體間進(jìn)行隨機(jī)交配，理論上下一代中AA：Aa：aa比例為（　�。�
A．0：2：1B．1：4：4C．1：2：1D．4：4：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生物學(xué)內(nèi)容的描述正確的有（　�。�
①病毒雖無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但可以通過(guò)分裂繁殖后代；
②哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸；
③劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞消耗ATP的速率大大超過(guò)其合成速率；
④細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的功能主要有識(shí)別、運(yùn)輸、催化等；
⑤人精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生精子過(guò)程中，染色體和中心體都只復(fù)制一次；
⑥乳腺細(xì)胞比肌肉細(xì)胞含有較多的高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
A．④⑤B．④⑥C．③④⑥D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．記憶細(xì)胞分化為漿細(xì)胞前后，不會(huì)發(fā)生改變的是（　�。�
A．mRNA的種類B．高爾基體的數(shù)目C．中心體的數(shù)目D．細(xì)胞膜的面積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．研究發(fā)現(xiàn)人體的生物鐘機(jī)理如圖所T下丘腦SCN細(xì)胞中，基因表達(dá)產(chǎn)物PER蛋自的濃度呈周期性變化，振蕩周期為24h下列分析正確的是（　　）
A．per基因只存在于下丘腦SCN細(xì)胞中
B．一條mRNA鏈上，可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體翻譯出多條不同的膚鏈
C．核糖體在圖中的移動(dòng)方向是從左向右
D．過(guò)程③體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過(guò)程：

（1）將野生綠色草莓的葉片離體組織培養(yǎng)成四倍體試管苗的過(guò)程，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，此過(guò)程中秋水仙素的作用機(jī)理是抑制紡錘體形成（從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍）．
（2）①過(guò)程中欲獲得抗蟲(chóng)草莓，可從蛋白酶抑制劑基因、生長(zhǎng)素誘導(dǎo)基因中選擇蛋白酶抑制劑基因作為目的基因，通常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法方法導(dǎo)入受體細(xì)胞，基因表達(dá)載體除包括目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子及標(biāo)記基因等．
（3）②過(guò)程可以先用花藥離體培養(yǎng)分別獲得抗蟲(chóng)草莓和鳳梨草莓的單倍體，再利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得同時(shí)具鳳梨風(fēng)味和抗蟲(chóng)特性的六倍體草莓，該技術(shù)常用的酶有纖維素酶和果膠酶，常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇．

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