A. | 接種時再拿起來方便 | |
B. | 在皿底上標記日期等方便 | |
C. | 正著放置容易破碎 | |
D. | 可以使培養(yǎng)基表面的水分更好地揮發(fā) |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2 | B. | 水蒸氣 | ||
C. | 有機物 | D. | 以上物質(zhì)全都含有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑥ | B. | ③④⑥ | C. | ②⑥ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微生物在生態(tài)系統(tǒng)中既可以是分解者,也可以是生產(chǎn)者,但不能是消費者 | |
B. | 乳酸菌和醋酸菌發(fā)酵都可以使培養(yǎng)液變酸,原因是它們都可以產(chǎn)生醋酸 | |
C. | 硝化細菌的氮源可以為其提供能源 | |
D. | 可以用平板劃線法對大腸桿菌進行純化和計數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素一般隨血液運輸?shù)饺,傳遞信息 | |
B. | 激素只能對特定的靶器官起作用 | |
C. | 激素不能重復(fù)利用,發(fā)揮作用后就滅活或分解了 | |
D. | 激素不組成細胞結(jié)構(gòu),不提供能量,也不起催化作用 |
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科目:高中生物 來源:2016屆北京市順義區(qū)高三上學期期末統(tǒng)一測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,錯誤的是
A.種群內(nèi)基因頻率改變在世代間具有連續(xù)性
B.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
C.同一群落中的種群相互影響,因此進化的基本單位是群落
D.受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代
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