下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動(dòng)方向。下列敘述不正確的是（ ）

A．在碳循環(huán)過程中，同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)

B．由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少，推測短期內(nèi)與之相鄰的兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增多，F(xiàn)減少

C．該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者包括圖中的D、E、F、B

D．在A→C過程中碳主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)，在F→B過程中以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢如圖所示．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．CO2從產(chǎn)生到利用可以只穿過4層磷脂雙分子層
B．植物產(chǎn)生的[H]雖然都具有還原性，但是不能都用來還原三碳化合物
C．葉溫在36～50℃時(shí)，植物甲的凈光合速率比植物乙的高
D．葉溫為35℃時(shí)，甲、乙兩種植物的光合作用強(qiáng)度相同，呼吸作用強(qiáng)度也相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是（ ）

A．在形成無子番茄的過程中是生長素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目

B．乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

C．植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)需要多種植物激素共同調(diào)節(jié)

D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是（ ）

A．F1產(chǎn)生4個(gè)配子,比例為1：1：1：1

B．F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1：1

C．基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合

D．F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖A為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖，圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動(dòng)，下列粉刺不正確的是（ ）

A．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖A中所示的成分外，還應(yīng)包括分解者以及非生物的物質(zhì)和能量

B．甲、乙、丙三者之間的捕食關(guān)系是乙→甲→丙

C．圖B所示調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是破壞該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)

D．圖A是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，圖B是正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)概念圖如圖所示，下列敘述不正確的是（ ）

A．①表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

B．③越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)

C．④中可能有微生物

D．該圖漏寫了生態(tài)系統(tǒng)的某項(xiàng)功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

五年前某草原引進(jìn)了一種外來植物（甲）。跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，五年來，該草原上甲種群密度逐年顯著增加，但本地草食動(dòng)物和其他植物的種群密度逐年顯著減少。下列敘述正確的是（ ）

A．五年來該草原上甲種群的種內(nèi)競爭不斷增強(qiáng)

B．甲的引進(jìn)并不能改變該草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

C．大量放養(yǎng)本地食草動(dòng)物并不能有效地控制甲的蔓延

D．該草原上所有的生物和非生物共同組成草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是

A．植物和動(dòng)物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性

B．生物多樣性為培育生物新品種提供了不可缺少的基因庫

C．昆蟲多數(shù)以植物為食，它們的存在對(duì)植物多樣性是一種威脅

D．對(duì)行將滅絕的動(dòng)物要進(jìn)行就地保護(hù)以保護(hù)物種多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某實(shí)驗(yàn)小組做植物的無土栽培實(shí)驗(yàn)，按標(biāo)準(zhǔn)配制含各種無機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液，在培養(yǎng)過程中，將植物的根系一直浸沒在培養(yǎng)液中，并及時(shí)添加補(bǔ)充培養(yǎng)液．第一周長勢正常，第二周起出現(xiàn)缺少無機(jī)鹽癥狀且越來越嚴(yán)重，第三周全株萎蒿，繼而死亡，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．第一周植物在完全培養(yǎng)液中既吸收無機(jī)鹽也吸收水分
B．第二周采用通入空氣的方法可以緩解缺少無機(jī)鹽癥狀
C．植物出現(xiàn)缺少無機(jī)鹽癥狀是因根細(xì)胞缺少相應(yīng)的載體
D．第三周萎蔫可能是此時(shí)培養(yǎng)液濃度大于根細(xì)胞液濃度

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同步練習(xí)冊答案