9．如圖曲線分別為無催化劑條件和有酶條件下（酶的最適條件）底物M生成產(chǎn)物N所需能量的變化過程．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該圖能體現(xiàn)酶的催化具有高效性
B．該反應(yīng)過程中有能量的釋放
C．若改變酶促條件，則b在縱軸上將向下移動
D．若僅增加底物M的量，則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變

分析 1、酶促反應(yīng)的原理是降低化學反應(yīng)的活化能，加快化學反應(yīng)達到平衡點的速度，酶本身不能為化學反應(yīng)提供能量，也不能參與化學反應(yīng)，化學反應(yīng)的平衡點不會發(fā)生改變．
2、分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能．
3、分析曲線圖可知：在沒有催化劑時，反應(yīng)物M要達到活化態(tài)需要能量為ac，在有酶催化時需要活化能為bc．所以ab段代表的意思是：ab段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生酶所降低的活化能，也就是說酶降低的活化能是ab．

解答 解：A、與無機催化劑相比，酶具有高效性，該圖只能體現(xiàn)酶具有催化性，A錯誤；
B、由曲線圖中產(chǎn)物N終態(tài)可以看出，該反應(yīng)過程有能量的釋放，B正確；
C、曲線圖中酶在最適條件下，因此改變酶促條件，酶促反應(yīng)速率下降，則b在縱軸上將向上移動，C錯誤；
D、若僅增加底物M的量，則圖中曲線的原有形狀均不變，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合曲線圖考查酶的特性以及酶促反應(yīng)的原理，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解運用以及識圖分析曲線圖的能力．難度適中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下各組中，都是屬于組成細胞大量元素正確的是（ ）

A．C、H、O、N、P、B B．Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo

C．N、P、S、K、Ca、Mg D．K、Ca、Mg、Fe、Mn、Zn

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．制作洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞臨時裝片時，都需要滴加清水
B．探究溫度對淀粉酶活性影響的實驗，可用斐林試劑代替碘液來檢測底物變化情況
C．選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象
D．酵母菌呼吸方式為兼性厭氧型，改變培養(yǎng)液氧氣供應(yīng)對酵母菌種群的K值沒有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．利用染色體排除法，被臺酚藍染成藍色的細胞是活細胞，體現(xiàn)出細胞膜的選擇透過性
B．分離真核細胞各種細胞器的方法是密度梯度離心法
C．硝化細菌的遺傳控制中心是擬核
D．細胞壁對植物細胞有支持和保護作用，它是植物細胞這個系統(tǒng)的邊界

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．為獲取可降解高鹽度工業(yè)廢水中有機物的耐鹽菌，研究人員進行了如下實驗：
①制備含3%NaCl的固體培養(yǎng)基，以及含3%、5%和7%NaCl以高鹽度工業(yè)廢水中有機物為碳源的液體培養(yǎng)基；
②將高鹽度廢水采用平板劃線法接種于含3%Nacl的固體培養(yǎng)基，如圖一．然后置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察形成的菌落特征；
③將分離純化后的菌株接種到試管固體斜面培養(yǎng)基上，適宜條件下培養(yǎng)適當時間，將該試管短期保藏待用；
④取固體斜面上的菌株制成菌液，取等量菌液，分別加入到步驟①中制備的3組液體培養(yǎng)基中搖床培養(yǎng)35小時，定時取樣統(tǒng)計活菌數(shù)目．測定結(jié)果如圖二所示．

回答下列問題：
（1）配制培養(yǎng)基時，滅菌、添加NaCl溶液和調(diào)節(jié)pH的先后順序是添加NaCI溶液、調(diào)節(jié)pH、滅菌．
（2）步驟②平板劃線操作過程中，第一次劃線前灼燒接種環(huán)的目的是防止雜菌污染，第二次及之后的幾次劃線前灼燒接種環(huán)的目的是殺死上次劃線后接種環(huán)上殘留的菌種（使下一次劃線時，接種環(huán)上的菌種直接來源于上次劃線的末端）．完成圖一所示操作，至少需要灼燒接種環(huán)6次．
（3）步驟④中統(tǒng)計活菌數(shù)目用稀釋涂布平板法，該方法統(tǒng)計的活菌數(shù)小于（填“大于”、“等于”或“小于”）實際數(shù)值．直接從靜置的培養(yǎng)液中取樣計數(shù)的做法是錯誤的，正確的操作是將培養(yǎng)液搖勻后取樣計數(shù)．若每種濃度設(shè)3個重復(fù)實驗，每次統(tǒng)計活菌數(shù)目時需要從9個培養(yǎng)瓶中取樣．
（4）由圖二可知，該耐鹽菌最適合處理含3% （濃度）NaCl的廢水．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為蘭州環(huán)保部門對流經(jīng)我市黃河中段水域大腸桿菌進行檢測的操作和配方圖．據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

（1）圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)小于（填“大于”或“小于”）大腸桿菌，該計數(shù)方法的名稱是濾膜法．
（2）配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時，除了水分、無機鹽和瓊脂以外，還應(yīng)加入氮源（蛋白胨）．待各成分都熔化后，調(diào)整pH和滅菌，待冷卻至50℃左右時，在酒精燈火焰附近倒平板．大腸桿菌在伊紅美藍培養(yǎng)基上生長呈黑色菌落，從功能上劃分，該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基．
（3）用平板劃線法分離樣液中的大腸桿菌，操作時，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是將聚集的菌體逐步稀釋，以便獲得單個菌落．
（4）要檢測樣液中的大腸桿菌含量，取1ml河水樣本，加入9ml無菌水，充分混勻后，在5個平板上用涂布平板法分別接入0.1ml樣液，在37℃的培養(yǎng)箱中放置48小時，5個平板上的黑色菌落數(shù)分別為5、51、50、49、102．據(jù)此可得出1ml河水樣本中活菌數(shù)為5×103（或5000）個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．細胞中的遺傳物質(zhì)是DNA
B．細胞質(zhì)基質(zhì)由細胞骨架和細胞液組成
C．細胞壁的成分是纖維素和果膠
D．分泌到胞外的酶在核糖體上合成后均要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于“腐乳的制作”實驗，敘述正確的是（　�。�
A．控制發(fā)酵溫度的主要目的是腐乳調(diào)味
B．腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用
C．毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉
D．成品腐乳表面的粘性物質(zhì)主要由細菌產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市懷柔區(qū)高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為某高等雄性動物的精原細胞染色體和基因組成示意圖．請分析回答：

（1）圖中A和a稱為 。

（2）圖中①和②叫做 。

（3）該細胞產(chǎn)生的配子有 種，比例為 。

（4）該生物測交，后代有 種表現(xiàn)型，其中與該生物不同的類型有 種，測交后代表現(xiàn)型比例為 。

（5）該生物自交，后代有 種基因型， 種表現(xiàn)型，表現(xiàn)型比為 。

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