A、DNA 解旋酶作用于①②兩處 | ||
B、該基因的一條核苷酸鏈中
| ||
C、若 ①處的T變?yōu)?nbsp;A,則該基因控制的性狀一定發(fā)生變化 | ||
D、將該基因置于14N 培養(yǎng)液中復(fù)制 3 次后,含15N 的DNA分子占
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如果丙氨酸在多肽鏈的氨基端,氧原子數(shù)量減少1 |
B、如果丙氨酸在多肽鏈的中間,氧原子的數(shù)量減少1 |
C、如果丙氨酸在多肽鏈的羧基端,氧原子的數(shù)量減少1 |
D、剩余的產(chǎn)物中氧原子的數(shù)量減少1或0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、夜晚22:00至次日0:18 |
B、次日8:24至10:42 |
C、次日10:42至13:00 |
D、次日0:18至10:42 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞吞噬抗原 |
B、垂體分泌生長(zhǎng)激素 |
C、滲透作用 |
D、突觸前膜釋放遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離:制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察 |
B、觀察DNA 和RNA在細(xì)胞中的分布:取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察 |
C、觀察細(xì)胞有絲分裂:解離洋蔥根尖→染色→漂洗→制片→觀察 |
D、脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在體液免疫過(guò)程中,抗原都需要T細(xì)胞識(shí)別與傳遞 |
B、病毒侵入人體細(xì)胞后,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合殺死病毒 |
C、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種過(guò)敏反應(yīng) |
D、吞噬細(xì)胞既參與非特異免疫又參與特異性免疫過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、給發(fā)酵裝置適時(shí)排氣 |
B、讓發(fā)酵裝置接受光照 |
C、葡萄汁裝滿(mǎn)發(fā)酵瓶保證無(wú)氧 |
D、酵母菌裝置放在40℃處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 | |
親本 組合 |
純合紫色× 純合紫色 |
純合紫色× 純合黃色 |
純合黃色× 純合黃色 |
黃色×黃色 | 紫色×紫色 | 白色×白色 |
F1籽 粒顏色 |
紫色 | 紫色 | 黃色 | 黃色、白色 | 紫色、黃色、 白色 |
白色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、aabbcc |
B、aaaabbbbcccc |
C、AaBbCc |
D、AAaaBBbbCCcc |
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