1．某同學(xué)研究溫度和pH對酶促反應(yīng)的影響，得到如圖所示的曲線．下列分析正確的是（　�。�
A．溫度為35℃時(shí)，若pH為1的實(shí)驗(yàn)組將pH由1上升至8，則該酶活性逐漸增強(qiáng)
B．當(dāng)pH為8時(shí)，影響酶活性的主要因素是底物濃度和酶的濃度
C．在30℃～37℃范圍內(nèi)，反應(yīng)溫度的變化不影響酶作用的最適pH
D．若要證明溫度對酶活性的影響，pH可設(shè)定為任一固定值

分析 酶的活性受到溫度和pH值的影響，在最適溫度和pH值條件下，酶的活性最高，低溫可以降低酶的活性，高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，導(dǎo)致永久性的失活．
分析題圖：反應(yīng)物的剩余量越小，酶的活性越強(qiáng)，看圖可知，該酶的最適PH值為8，35℃為酶的較適宜溫度．

解答 解：A、根據(jù)試題分析，該酶的最適PH值為8，若pH為1，酶即失活，將pH由1上升至8，則該酶活性也不能恢復(fù)，A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)pH為8時(shí)，影響酶活性的主要因素是底物濃度、酶的濃度和溫度，B錯(cuò)誤；
C、看圖可知，在30℃～37℃范圍內(nèi)，反應(yīng)物的剩余量越小的PH值都是8，反應(yīng)溫度的變化不影響酶作用的最適pH，C正確；
D、若要證明溫度對酶活性的影響，各組的pH要相同且適宜，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查酶相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的掌握及信息提取分析能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．小麥的高產(chǎn)（A）對低產(chǎn)（a）為顯性，抗病（T）對不抗�。╰）為顯性．現(xiàn)有高產(chǎn)不抗病（甲）和低產(chǎn)抗�。ㄒ遥﹥善贩N．下圖為幾種得到能夠穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗病品種的育種方法．回答下列問題：

（1）用γ射線處理需要處理大量的萌發(fā)中的甲種子，才可能得到抗病性狀的個(gè)體，這說明基因突變具有突變頻率很低的特點(diǎn)，處理得到的植株出現(xiàn)了一些其他的新性狀，這是基因突變不定向性特點(diǎn)的表現(xiàn)．
（2）甲和乙雜交得到的F1基因型為AaTt，篩選后的F2自交得到的F3中A基因頻率為$\frac{2}{3}$．
（3）F1得到單倍體植株幼苗噴施一定濃度的秋水仙素可得到二倍體植株，這些植株中符合生產(chǎn)要求的比例為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長速率隨時(shí)間的變化關(guān)系．經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的種群數(shù)量為200只．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長
B．導(dǎo)致第5年到第9年這段時(shí)間內(nèi)種群增長速率下降、種群數(shù)量減少的原因主要包括天敵、生活空間和資源等
C．理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
D．如果該種群為東方田鼠，則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．DNA分子完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A．核苷酸、五碳糖、堿基B．核苷酸、葡萄糖、堿基
C．脫氧核糖、磷酸、堿基D．核苷酸、磷酸、堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是（　�。�
A．種群基因頻率的改變意味著生物進(jìn)化與新物種的形成
B．生物多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化
C．地理隔離是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D．生物進(jìn)化的方向由自然選擇和生物的變異方向決定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問題．

（1）生長素類似物是一種對植物的生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線Ⅱ，可選用圖中d點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑．
（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示．根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長；繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢．
（3）將一批葡萄枝分成四等份，A組枝條除去所有葉片和芽，B組枝條僅保留一個(gè)側(cè)芽，C組枝條保留兩個(gè)側(cè)芽，D組枝條保留兩片葉和一個(gè)側(cè)芽，如圖丙所示：最易成活的是C 組．在用IAA處理插條生根時(shí)，如果IAA的濃度較低，適合采用浸泡法法處理插條．
（4）IAA除具有促進(jìn)生根的功能，還具有防止脫落的功能．有些研究結(jié)果如圖丁所示．據(jù)圖可知：IAA對脫落的效應(yīng)與IAA的施用部位和IAA的濃度有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題．

（1）圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程．X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)．X表示突變和基因重組．
（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成，這些個(gè)體的總和稱為種群
（3）小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱為蜥蜴的基因庫．
（4）小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因；w代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因．圖2表示這兩種性狀比例變化的過程．
①小島上食物短缺，聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)�體比例反而逐漸上升，其原因可能是聯(lián)趾型個(gè)體趾間有蹼，適合于游泳，可以從水中獲取食物．因此，在島上食物短缺時(shí)，聯(lián)趾個(gè)體的生存和繁殖機(jī)會較多．
②圖2所示的過程說明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因?yàn)轵狎娣N群的基因頻率發(fā)生了改變．
（5）從生物多樣性角度分析，圖2所示群體中不同個(gè)體的存在反映了遺傳多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．2003年1月8日，我國全面建設(shè)小康社會中人口與計(jì)劃生育工作目標(biāo)確立為：到本世紀(jì)中葉，我國總?cè)丝趯⒉粫^16億，順利實(shí)現(xiàn)人口零增長，然后緩慢下降．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．控制人口增長，有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B．優(yōu)生優(yōu)育是提高人口素質(zhì)的重要措施
C．禁止近親婚配可減少隱性遺傳病的發(fā)病率
D．我國人口增長符合“J”型曲線，K值為16億

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A.用呼吸抑制劑處理細(xì)胞,細(xì)胞膜的選擇透過性將降低

B.能分泌固醇類激素的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比較發(fā)達(dá)

C.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的

D.除去細(xì)胞膜上的糖鏈,細(xì)胞膜的識別能力將下降

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