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大麥種子萌發(fā)時,胚產生的赤霉素(GA)轉運到糊粉層后,誘導相關酶的合成,進而調節(jié)相關的代謝過程,從而促進種子的萌發(fā).如圖所示,請回答:
(1)種子萌發(fā)時,胚乳中葡萄糖的含量先增加后減少,葡萄糖先增加的原因是
 
,后減少的原因是葡萄糖轉運至胚后,一方面用于
 
消耗,另一方用于
 
合成,從而構建新的細胞.
(2)α-淀粉酶耐熱不耐酸,在pH3.6以下迅速鈍化; β-淀粉酶不耐酸不耐熱,在70℃15min鈍化.根據它們的這種特性,如何測定大麥種子勻漿提取液中α-淀粉酶的活力
 

(3)為研究淀粉酶的來源,研究者為萌發(fā)的種子提供14C標記的氨基酸,結果發(fā)現α-淀粉酶有放射性,而β-淀粉酶沒有放射性,這表明
 

(4)若要驗證糊粉層是合成α-淀粉酶的場所,可選取
 
的去胚大麥種子,用
 
處理,檢測是否產生α-淀粉酶.
考點:植物激素的作用
專題:
分析:分析題圖可知,種子萌發(fā)過程中,胚產生的赤霉素(GA)轉運到糊粉層后,誘導α-淀粉酶的合成和活化β-淀粉酶,淀粉酶催化淀粉水解形成葡萄糖,葡萄糖可以供細胞氧化分解釋放能量,由于種子萌發(fā)過程中細胞分裂使細胞數目增加,葡萄糖還要作為建構新細胞的結構形成有機物.
解答: 解:(1)分析題圖可知,種子萌發(fā)過程中,胚產生的赤霉素(GA)轉運到糊粉層后能誘導淀粉酶合成,淀粉酶催化淀粉水解形成葡萄糖,因此葡萄糖含量增加,淀粉水解形成的葡萄糖一方面用于細胞氧化分解供能,另一方面用于合成有機物建構新細胞,因此葡萄糖含量又下降.
(2)由題意知,-淀粉酶耐熱不耐酸,在pH3.6以下迅速鈍化; β-淀粉酶不耐酸不耐熱,在70℃15min鈍化,因此對大麥種子勻漿提取液進行加熱使β-淀粉酶鈍化,然后用該大麥種子勻漿提取液進行測定α-淀粉酶的活力的實驗.
(3)氨基酸是蛋白質合成的原料,如果為萌發(fā)的種子提供14C標記的氨基酸,結果發(fā)現α-淀粉酶有放射性,說明α-淀粉酶是種子萌發(fā)過程中新合成,β-淀粉酶沒有放射性
,說明β-淀粉酶在萌發(fā)前種子中已存在.
(4)若要驗證糊粉層是合成α-淀粉酶的場所,有無糊粉層是實驗的自變量,因此可以選取有糊粉層和無糊粉層的去胚大麥種子,用等量適宜濃度的赤霉素溶液處理,檢測是否產生α-淀粉酶,如果有糊粉的去胚大麥種子含有α-淀粉酶,而沒有糊粉層的無α-淀粉酶,說明糊粉層是合成α-淀粉酶的場所.
故答案為:
(1)淀粉水解   細胞呼吸  有機物
(2)加熱勻漿提取液鈍化β-淀粉酶,即可測出α-淀粉酶的活力
(3)α-淀粉酶是種子萌發(fā)過程中新合成的,而β-淀粉酶是種子中已存在的
(4)有糊粉層和無糊粉層    等量適宜濃度的赤霉素溶液
點評:分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于赤霉素促進種子萌發(fā)的機理的理解是解題的關鍵,本題旨在考查學生分析題圖獲取信息的能力和利用相關信息結合所學知識進行推理、判斷并獲取結論的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為RNA的形成過程示意圖,有關敘述準確的是( 。
A、a、b均是模板鏈
B、c是游離的核糖核苷酸
C、圖中RNA聚合酶的移動方向是從右向左
D、轉錄完成后解開的DNA雙螺旋不再重新形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數字分別代表相應的生理活動,據圖回答:

(1)圖中I、Ⅱ分別表示
 
免疫.
(2)抗原進入機體后,除了發(fā)生②過程(直接刺激),還將發(fā)生吞噬細胞對抗原進行
 
并呈遞給T細胞,T細胞分泌
 
促進B細胞增殖、分化,③過程表示
 

(3)在圖中眾多類型的免疫細胞中,能識別抗原的細胞是
 

(4)已免疫的機體,再次遭遇同種病毒侵入時,其免疫過程主要是
 
(填圖中序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內神經元之間的一種連接方式,據圖回答下列問題:
(1)假設①、②、③均表示興奮性神經元,在A處給一個適宜的刺激,興奮將沿
 
條途徑傳到B處,其中消耗時間最長的一條途徑是
 
(用圖中編號和字母表示).
(2)如果某激素A能作用于特定靶細胞,而激素B不能對同一細胞起作用,其根本原因是
 
.如果靶細胞為肝細胞,胰島素與靶細胞膜上受體結合后引起的“生理反應”是
 

(3)興奮在③處的傳導是單向的,原因是
 
,受刺激時,神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮的傳導方向
 
(填“一致”或“相反”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經的位置關系及①②③④四個位點,圖乙是高等動物的部分體液調節(jié)過程.請據圖分析回答:

(1)人的手指意外觸到蠟燭火焰會縮手,該縮手反射的神經中樞在
 
.而消防隊員在火海中救人時雙手雖觸碰火焰,卻不會發(fā)生縮手反射,這說明
 

(2)圖甲中,如果在③處給予有效刺激,在②處
 
(填“能”或“不能”)檢測到電位變化.
(3)圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經沖動的四個可能位點.若刺激病人手指,病人手能動但卻沒有感覺,那么可能被阻斷的位點是
 

(4)圖乙所示的調節(jié)過程中,M物質的名稱是
 
.有資料表明,某種皮質醇與胰島B細胞分泌的激素的生理作用正好相反,則該皮質醇的作用是
 
.如果皮質醇分泌過多,會對下丘腦和垂體的分泌活動產生抑制作用,則該調節(jié)機制屬于
 
.如果切除動物的垂體,則促腎上腺皮質激素釋放激素和皮質醇的分泌量變化分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1描述了“白菜-甘藍”幼苗的培植過程;圖2反映了某個細胞周期不同時期染色體的狀態(tài).請據圖回答:

(1)過程①的關鍵操作是去除
 
,所用的酶包括
 
;過程②中原生質體A和B能融合,說明細胞膜具有
 
的特點.
(2)過程③中某個細胞周期內細胞中染色體的行為變化在時間上的順序為
 
(根據圖2中的字母填寫).
(3)甘藍與白菜均為二倍體(2N),“白菜-甘藍”幼苗培植過程中雜種細胞內最多含有
 
個染色體組.請在如圖坐標系中畫出白菜-甘藍體細胞一個細胞周期內核DNA數目的變化曲線.

(4)如果“白菜-甘藍”幼苗栽植過程中根部被水淹了,水浸期間對“白菜-甘藍”植株的根細胞進行測定,測得根細胞吸收O2與釋放CO2之比為1:2,則其有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為
 

(5)已知葉綠素合成酶含鐵.與貧鐵地區(qū)植物相比,大丹霞地區(qū)的富鐵土壤區(qū)同類植物光補償點較低.對此合理的解釋是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關細胞結構和功能的問題.細胞是新陳代謝的主要場所,在細胞中完成著重要的合成和分解反應.如圖為人體組織細胞對LDL的攝取和降解過程,圖中①-⑤表示過程,a-d表示細胞結構,“(-)”表示抑制.請據圖回答(括號內填寫數字或字母,橫線上填寫文字):
(1)圖中LDL受體的化學成分是
 
,在細胞內合成的場所是
 

(2)請寫出膽固醇被細胞利用的兩個例子
 
、
 

(3)圖中d能與內吞體結合,并使其降解,d結構可能是
 

(4)圖中①②③過程主要發(fā)生在人體的
 
細胞,此過程的一部分反應發(fā)生在細胞質基質,一部分反應還發(fā)生在
 
(細胞器)中.如圖所示,細胞對膽固醇的合成存在著
 
調節(jié)機制.
(5)根據圖示判斷,下列敘述中正確的是
 
(多選)
A.LDL受體的合成受基因控制
B.LDL受體的合成受到細胞內膽固醇含量的調節(jié)
C.粗面內質網上核糖體合成的蛋白質全部被分泌到細胞外
D.核糖體和內質網的結合是動態(tài)的
(6)現知遺傳性家族高膽固醇血癥患者體內嚴重缺乏LDL受體,因此可引發(fā)
 
的疾。

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌性動物的基因型為AAbbKK,如圖是該動物的某個細胞的基因和染色體示意圖,錯誤的說法是( 。
A、姐妹染色單體①和②對應位點上的基因一般都是相同的
B、該細胞可能是次級卵母細胞或第一極體
C、若含基因K的染色體片段連接到②上,則發(fā)生了染色體變異
D、若①上有基因Ab,②上有基因ab,則發(fā)生了同源染色體互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下敘述或判斷中正確的是( 。
A、病毒是目前發(fā)現的結構最為簡單的生物,所以病毒應是最小的生命系統(tǒng)
B、DNA連接酶對DNA黏性末端的核苷酸序列沒有要求,說明該酶沒有專一性
C、在有絲分裂末期,通過DNA分子的解螺旋使細胞中染色體轉變成染色質
D、單倍體玉米和三倍體西瓜高度不育,但是它們的產生都屬于可遺傳變異

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