在組成核酸的單體核苷酸中，含有堿基“T”的核苷酸種類是（　�。�
A、1種B、2種C、5種D、8種
考點：核酸的基本組成單位
專題：
分析：由于堿基A、G、C在DNA和RNA中都含有，既可以構(gòu)成脫氧核苷酸，又可以構(gòu)成核糖核苷酸，均可構(gòu)成2種核苷酸，而T只存在于DNA中，只能構(gòu)成一種脫氧核苷酸，故含有堿基“T”的核苷酸種類是1種．而U只存在于RNA中，只能構(gòu)成一種核糖核苷酸，故含有堿基“U”的核苷酸種類是1種．
解答： 解：由于T只存在于DNA中，只能構(gòu)成一種脫氧核苷酸，故含有堿基“T”的核苷酸種類是1種．
故選：C．
點評：本題考查DNA和RNA分子的基本組成單位，要求考生識記DNA和RNA分子的組成，并能將兩者進行比較，說出兩者的區(qū)別，再結(jié)合題干中所給堿基種類答題即可，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌是一類單細胞真菌．右圖是其亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答：
（1）酵母菌細胞在低滲溶液中能保持正常的形態(tài)，是因為它具有
 
．
（2）與大腸桿菌細胞相比．其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是酵母菌具有
 
．
（3）酵母菌在無氧條件下，呼吸作用進行的場所是
 
（填序號）；在有氧條件下，呼吸作用進行的場所是
 
（填序號）．
（4）酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物可以通過
 
（方式）運輸?shù)郊毎猓?br />（5）圖中含RNA的細胞器有
 
（填序號）．
（6）為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學進行了如下操作：
①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)；
②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液；
③在血細胞計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片；
④用濾紙吸去血細胞計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液；
⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察計數(shù)．
上述操作中②⑨兩步有錯誤，請指出：
 
；
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某DNA分子一條鏈上的腺嘌呤為17%，胞嘧啶為22%，那么另一條鏈上的鳥嘌呤和胸腺嘧啶之和應(yīng)為（　　）
A、39%B、50%
C、55%D、61%

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科目：高中生物 來源： 題型：

正確選擇實驗材料是實現(xiàn)實驗?zāi)康闹匾h(huán)節(jié)．下列實驗選材最合理的是（　　）
A、選用甘蔗做還原糖的檢測
B、用紫色洋蔥表皮觀察DNA的分布
C、用鳥類的紅細胞提取細胞膜
D、用人口腔上皮細胞觀察線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

向下列裝置中加入活酵母粉，適宜溫度培養(yǎng)一段時間后有酒精產(chǎn)生的裝置是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變的敘述中，正確的是（　　）
A、細胞分化不會導致細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變
B、細胞普遍衰老會導致個體衰老
C、被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的
D、原癌基因突變促使細胞癌變，抑癌基因突變抑制細胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，正確是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)中物理信息只能來自無機環(huán)境
B、動物的特殊行為能夠?qū)νN或異種生物傳遞信息
C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的
D、利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于生物防治

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中，某學生的部分實驗操作過程是這樣的：
①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液加入血細胞計數(shù)板進行計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中．
③第七天再取樣計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析繪成曲線．
下列對該實驗的有關(guān)說法正確的是（　　）
A、該同學實驗操作中只有2處錯誤
B、對于壓在小方格界限上的酵母菌，應(yīng)當全部計數(shù)
C、用計數(shù)板計數(shù)時若視野中酵母菌過多，應(yīng)先進行稀釋
D、要獲得較為準確的數(shù)值，減少誤差，應(yīng)多次記數(shù)，取平均值

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列經(jīng)典實驗中，沒有設(shè)置對照實驗的是（　�。�
A、溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學物質(zhì)
B、薩頓基于實驗觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說
C、魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水
D、艾弗里實驗證明S型菌里的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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