精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
下列結構中，由雙層膜構成的細胞器是（　�。�
A、內質網和中心體
B、核糖體和溶酶體
C、高爾基體和液泡
D、葉綠體和線粒體
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能
專題：
分析：雙層膜結構：葉綠體、線粒體、細胞核；單層膜結構：液泡、內質網、高爾基體、溶酶體、過氧化物酶體；無膜結構：核糖體、中心體．
解答： 解：A、內質網為單層膜，中心體無膜結構，A錯誤；
B、核糖體無膜結構，溶酶體為單層膜，B錯誤；
C、高爾基體和液泡均為單層膜，C錯誤；
D、葉綠體和線粒體均為雙層膜，D正確．
故選：D
點評：本題考查細胞內具有雙層膜的結構，意在考查學生的識記能力和判斷能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

浙江農科院陳錦清教授發(fā)現了油菜產油機制：光合作用產生磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運向種子有兩條轉變途徑，（如圖一）并根據這一機制培育出高油油菜，產油率由原來的35%提高到58%．
（1）你認為提高油產量的基本思路是
 
．
（2）圖二是控制PEPcase酶II合成的基因，其中a鏈是轉錄鏈，陳教授及助手誘導該基因的b鏈也能轉錄，從而轉錄出雙鏈mRNA．試問：
①PEPcase酶II和PEPcase酶I的本質區(qū)別是
 
．
②轉錄出的雙鏈mRNA與圖二基因的區(qū)別是
 
．
③為什么該基因轉錄出雙鏈mRNA就能提高油菜產量？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在構成玉米的元素中，屬于微量元素的一組是（　�。�
A、C、H、N、P、Mn
B、Cl、Fe、S、N、Mg
C、B、Cu、Zn、Mn
D、N、P、K、Cu、Fe、I

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用含放射性15N的硝酸鹽給植物施肥，一段時間后，15N可能出現在（　�。�
①纖維素        ②磷脂        ③脂肪酶          ④性激素．
A、①③B、②④C、②③D、①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學為了研究酵母菌呼吸作用的類型，制作了如圖所示的實驗裝置．甲、乙中各加等量的經煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙內用液體石蠟隔絕空氣．對該實驗的分析，錯誤的是（　�。�
A、該實驗不能以有無CO2的產生來判斷酵母菌的呼吸作用類型
B、將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染，以免影響實驗結果
C、乙和甲比較，說明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型
D、乙為甲的空白對照實驗，以排除無關因素對酵母菌呼吸作用的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程屬于生殖的是（　�。�
A、小牛從母牛體內生出的過程
B、小麥種子萌發(fā)形成幼苗
C、豌豆的雌蕊受粉后形成豆莢和豆粒
D、細菌的細胞由1個分裂成2個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞中含有同源染色體的是（　�。�
①體細胞 ②初級精母細胞 ③次級卵母細胞 ④精子  ⑤精原細胞 ⑥受精卵．
A、①②⑤B、①②⑥
C、①②③④D、①②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線表示物質M生成物質N的化學反應，在無催化劑條件下和有酶催化條件下的能量變化過程．下列相關敘述正確的是（　�。�
A、ab段表示在有酶催化條件下，使物質M生成物質N反應發(fā)生需要的活化能
B、ab段表示在無催化劑催化條件下，使物質M生成物質N反應發(fā)生需要的活化能
C、若將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則b在縱軸上將向下移動
D、若只改變反應的溫度或pH條件，則圖中的曲線原有形狀可發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

農業(yè)生產上人們常采取“以水控肥”的措施，其中的生物學道理不包括（　�。�
A、吸收水分與吸收礦質元素是兩個相對獨立的過程
B、吸收水分能直接為吸收礦質元素提供動力
C、水分的散失為礦質元素的運輸提供動力
D、水分是礦質元素的重要溶劑

查看答案和解析>>

同步練習冊答案