關(guān)于酶的敘述，錯誤的是

A.同一種酶可存在于同種生物的不同活細(xì)胞中

B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

D.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物

 

B

【解析】

試題分析：低溫能降低酶活性的原因是其抑制了酶活性。D中酶通常可以作為催化劑，但也可以被另一種酶催化水解。

考點：本題考查酶相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江省協(xié)作體高考摸底測試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

TORC2蛋白是血糖調(diào)節(jié)中的“分子開關(guān)”，當(dāng)血糖濃度降低時，胰高血糖素可以活化該蛋白從而開啟產(chǎn)生葡萄糖所需基因的表達(dá)，當(dāng)血糖濃度升高到一定值時，該蛋白可以迅速促使相關(guān)基因關(guān)閉。TORC2還可以增加肝細(xì)胞中的IRS2蛋白，IRS2是胰島素信號途徑中重要的分子橋梁。下列說法正確的是（ ）。

A．血糖濃度平衡時通過調(diào)節(jié)基因控制蛋白質(zhì)的合成過程實現(xiàn)的

B．缺乏TORC2“分子開關(guān)”的人，肝細(xì)胞對胰島素的敏感性增加

C．在高血糖和低血糖兩種狀態(tài)時，肝細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

D．血糖濃度的變化對TORC2蛋白功能的影響體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列圖示的敘述中，正確的是

A．甲圖中共有5種核苷酸

B．乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)

C．組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

D．在人的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮，則其吸收會受明顯影響的物質(zhì)是

A．O2和甘油 B．脂肪酸、水 C．葡萄糖、水 D．K+、氨基酸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中錯誤的是

A．一條由n個氨基酸組成的肽鏈至少含有(n+1)個氧原子

B．同一生物體內(nèi)不同類型細(xì)胞中含有不同種類蛋白質(zhì)

C．有些質(zhì)膜蛋白可直接參與細(xì)胞呼吸等反應(yīng)

D．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)被破壞，其特定功能不會發(fā)生改變

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

英國醫(yī)生塞達(dá)尼?任格在對離體蛙心進(jìn)行的實驗中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，其收縮不能維持；用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時，蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。實驗說明鈣鹽和鉀鹽

A.對維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用

B.是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分

C.為蛙心的持續(xù)跳動提供能量

D.對維持生物體的生命活動有重要作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家提供35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細(xì)胞，測量細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，結(jié)果如圖。下列選項表示a、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序，正確的是

A．a(chǎn)核糖體 →b內(nèi)質(zhì)網(wǎng) → c高爾基體

B．a(chǎn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) →b高爾基體 → c細(xì)胞膜

C．a(chǎn)高爾基體 → c內(nèi)質(zhì)網(wǎng) → b細(xì)胞膜

D．a(chǎn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) → c高爾基體 → b細(xì)胞膜

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分圖解，請據(jù)圖回答:

（1）該實驗是 所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分圖解。

（2）該實驗是在 實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的是證明 。

（3）在對R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前，必須首先進(jìn)行的工作是 。

（4）依據(jù)上圖所示實驗，可以作出的假設(shè)是 。

（5）為驗證上面的假設(shè)，他們又設(shè)計了下面的實驗。

實驗中加入DNA酶的目的是 ，他們觀察到的實驗現(xiàn)象 。

（6）通過上面兩步實驗，仍然不能說明 ，為此他們設(shè)計了下面的實驗：

他們觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，該實驗?zāi)軌蛘f明 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組做了一系列生理實驗，將小鼠先后置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中，每一環(huán)境中均生活15min，從開始到結(jié)束，每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量，共測10次，假設(shè)測量過程不影響激素的分泌，測量結(jié)果（相對值）如下表：

表一：

（1）據(jù)題中所給信息可知，進(jìn)入0℃環(huán)境時，首先增加的是哪項生理指標(biāo)：________（填表中字母），它代表的是______________；表一中C項代表的是___________________。

（2）實驗過程中，能直接調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標(biāo)是______（填表中字母），能調(diào)節(jié)小鼠散熱量的生理指標(biāo)是______（填表中字母）。其中表一中A的分泌受__________激素和__________激素的調(diào)節(jié)，這兩種激素中對A的分泌的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)的激素是__________。

（3）與25℃相比，小鼠在0℃條件下表二選項中符合事實的是_______。

表二：

（4）實驗中若破壞小鼠的下丘腦，與正常鼠相比較，除了體溫不能保持相對恒定之外，還可能觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀？__________

①生長發(fā)育情況； ②尿量的多少； ③精神萎靡與否；

A．僅能觀察① B．僅能觀察② C．僅能觀察③ D．①②③都可以做為觀察指標(biāo)

（5）若將一只青蛙從25℃環(huán)境移至0℃環(huán)境中，一段時間內(nèi)，青蛙的產(chǎn)熱量______散熱量（大于/等于/小于）。

 

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