A. | “iPS細胞”分化為人體多種組織細胞的過程表現(xiàn)了細胞的全能性 | |
B. | “iPS細胞”有細胞周期,它分化形成的神經(jīng)細胞沒有細胞周期 | |
C. | “iPS細胞”既可分化形成神經(jīng)元,也可用于制造心肌細胞,說明“iPS細胞”在分裂時很容易發(fā)生突變 | |
D. | “iPS細胞”只能分化成人體多種組織細胞是因為它不具有人體的全套遺傳物質(zhì) |
分析 胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細胞團).其特點是具有胚胎細胞的特性,體積較小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細胞.iPS細胞可分化形成多種組織細胞,說明基因選擇性表達,它與其他細胞含有相同的基因.
解答 解:A、“iPS細胞”分化為多種組織細胞,并沒有發(fā)育成完整個體,因此未表現(xiàn)出細胞的全能性,A錯誤;
B、連續(xù)分裂的細胞具有細胞周期,而高度分化的神經(jīng)細胞不再具有分裂能力,故沒有細胞周期,B正確;
C、“iPS細胞”分化成不同的細胞是基因選擇性表達的結(jié)果,不能說明在分裂時容易發(fā)生突變,C錯誤;
D、“iPS細胞”是多功能干細胞,含有人體生長發(fā)育的完整基因組,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查多能干細胞、細胞分化、細胞全能性的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水冀州中學(xué)高三下保溫考試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗的描述,正確的是
A. 鑒定還原糖的實驗中,剛加入斐林試劑時組織樣液呈無色,加熱后變成磚紅色
B. 在觀察口腔上皮細胞DNA和RNA分布時,鹽酸的作用是對該細胞進行解離
C. 選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象
D. 探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液混合后置于不同溫度下保溫
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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5℃ | 10℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ | |
光照條件下CO2吸收量(mg•h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放量(mg•h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁 | |
B. | 肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、乙 | |
C. | 家系甲中,這對夫婦再生一患病孩子的幾率為$\frac{1}{4}$ | |
D. | 家系丙中,女兒一定是雜合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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