17．人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定有多方面表現(xiàn)，下列不能作為指標來反映內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的是（　　）
A．血漿pHB．血紅蛋白含量C．血氧含量D．體溫

分析 1、細胞外液是細胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介．
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)（主要包括溫度、pH和滲透壓）和化學成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件；目前普遍認為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．

解答 解：A、人體血漿pH的相對穩(wěn)定與血漿中的緩沖物質(zhì)相關(guān)，血漿屬于人體內(nèi)環(huán)境，血漿pH可作為反映內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的指標，A錯誤；
B、血紅蛋白存在于紅細胞內(nèi)，紅細胞內(nèi)的環(huán)境不是內(nèi)環(huán)境，紅細胞內(nèi)血紅蛋白含量不能作為反映內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的指標，B正確；
C、血氧屬于內(nèi)環(huán)境的成分，血氧可作為反映內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的指標，C錯誤；
D、穩(wěn)定是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)之一，體溫可作為反映內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的指標，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的知識，考生識記內(nèi)環(huán)境的組成成分，明確內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義和調(diào)節(jié)機制是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項與細胞中蛋白質(zhì)的功能無關(guān)的是物質(zhì)（　�。�
A．大米被人食用后在體內(nèi)的水解B．攜帶遺傳信息的物質(zhì)
C．動物紅細胞運輸氧氣的物質(zhì)D．蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于雙鏈DNA分子的結(jié)構(gòu)與復制的敘述，正確的是（　�。�
A．含有a個堿基對的DNA分子中有n個腺嘌呤脫氧核苷酸，則該DNA分子含有3a-2n個氫鍵
B．32P標記的DNA分子，在不含標記的環(huán)境中復制n次，子代DNA分子中有標記的占 $\frac{1}{2}$
C．在一個DNA分子中，A+T占，則該DNA分子的每條鏈中A+T都占該鏈堿基總數(shù)的M%
D．細胞內(nèi)全部DNA分手被32P標記后在不含32P的環(huán)境中進行連續(xù)有絲分裂，第二次分裂產(chǎn)生的每個子細胞染色體均有一半有標記

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物科學史及科學方法的敘述，不正確的是（　�。�
A．卡爾文運用同位素標記法證明了C原子的轉(zhuǎn)移途徑
B．摩爾根運用類比推理法證明了基因位于染色體上
C．噬菌體侵染細菌實驗可單獨觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用
D．沃森和克里克運用模型構(gòu)建法發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某除草劑可破壞雜草細胞的生物膜進而干擾其代謝反應，則該除草劑直接影響（　�。�
A．NADPH的生成B．丙酮酸的氧化分解
C．呼吸酶的合成D．CO2的固定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不屬于獲得目的基因方法的是（　�。�
A．從基因文庫中獲取B．利用人工合成法獲得
C．利用PCR技術(shù)大量獲得D．利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某DNA分子含1000個堿基對，其中一條鏈的A：T：C：G=4：3：2：1，下列說法正確的項有（　�。�
①該分子的形成一定在細胞核內(nèi)完成的
②該DNA分子堿基對中有氫鍵2300個
③由該鏈作為模板轉(zhuǎn)錄出的mRNA上C與G的數(shù)量占堿基總數(shù)的3/10
④該分子的復制一定發(fā)生在細胞分裂的間期
⑤該分子最多能攜帶41000種遺傳信息．
A．2項B．3項C．4項D．5項

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是生物體生命活動中有關(guān)的各種能源物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖解。請分析回答：

（1）外界能量輸入細胞，并轉(zhuǎn)化為生命系統(tǒng)直接利用的能源，都要經(jīng)歷復雜的化學反應。光能自養(yǎng)生物合成生命活動的直接能源物質(zhì)的途徑包括① 和④ 。（填具體過程）。其中，所有細胞生物共有的途徑是 。（填標號）

（2）上述關(guān)系圖解所涉及的物質(zhì)轉(zhuǎn)化反應均需要酶的催化。不同的化學反應需要不同酶的來催化，這體現(xiàn)了酶的作用具有 。

（3）哺乳動物成熟紅細胞的④過程發(fā)生在 。

（4）酶活性會受到溫度、PH、抑制劑（抑制或降低酶活性的物質(zhì)）、激活劑（激活或提高酶活性的物質(zhì)）等因素的影響。不同類型的抑制劑對酶活性抑制機理不同。下圖表示兩種不同類型的抑制劑對殼多糖水解酶活性抑制的兩種模型。其中活性部位表示酶與底物結(jié)合的部位，抑制劑可能結(jié)合在酶的活性部位，也可能結(jié)合在酶的其他部位（調(diào)節(jié)部位，一旦該部位被結(jié)合，酶不能與底物結(jié)合）。

研究發(fā)現(xiàn)，精氨酸能降低殼多糖水解酶活性。欲判斷：精氨酸降低殼多糖水解酶活性的機理屬于哪種模型。方法：在實驗中加入精氨酸，同時不斷提高底物濃度，若___________。（多選）

A．若酶促反應速率增加，則屬于模型 A

B．若酶促反應速率不變，則屬于模型 A

C．若酶促反應速率增加，則屬于模型 B

D．若酶促反應速率不變，則屬于模型 B

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東湛江第一中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

辦公和學習產(chǎn)生大量廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程，請回答相關(guān)問題：

（1）圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來自土壤，要統(tǒng)計土壤樣品中該活菌的數(shù)目，宜采用法接種，用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時是否需要設置對照組？為什么？ 。

（2）圖中①環(huán)節(jié)所用培養(yǎng)基中碳源是 ，這種培養(yǎng)基在功能上屬于 培養(yǎng)基, 篩選該纖維素分解菌的方法是 法。

（3）④接種的微生物是 ，為降低乙醇生產(chǎn)成本，可利用 技術(shù)使酶能夠重復使用。若要提取環(huán)節(jié)②中纖維素酶，可采用 方法。

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