2．下列不屬于獲得目的基因方法的是（　�。�
A．從基因文庫(kù)中獲取B．利用人工合成法獲得
C．利用PCR技術(shù)大量獲得D．利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得

分析 基因工程中獲取目的基因的方法有三種：從基因文庫(kù)中獲取目的基因、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因、人工合成法：包括反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法．

解答 解：A、獲取目的基因的方法之一是從基因文庫(kù)中獲取，A錯(cuò)誤；
B、獲取目的基因的方法之一是利用人工合成法獲得，B錯(cuò)誤；
C、獲取目的基因的方法之一是利用PCR技術(shù)大量獲得，C錯(cuò)誤；
D、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法，而不是獲得目的基因的方法，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查基因工程的操作步驟，要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟；識(shí)記獲取目的基因的方法，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如表是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃x用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>試劑預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂龍膽紫染色體被染成深紫色
B檢測(cè)植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紫紅色
C檢測(cè)植物組織中的葡萄糖斐林試劑葡萄糖與斐林試劑作用，使葡萄糖染成磚紅色
D觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布斐林試劑吡羅紅斐林試劑將DNA染成綠色，吡羅紅將RNA染成紅色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“研究種群的數(shù)量變化”時(shí)，常采用構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法
B．“調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度”時(shí)，常采用取樣器取樣的方法
C．“探究酵母菌種群數(shù)量變化”時(shí)，使用固體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)酵母菌
D．“制作生態(tài)缸”時(shí)，制作的生態(tài)缸必須是封閉且透明的，并給予適宜的光照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，不正確的是（　�。�
A．葡萄糖以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入酵母菌
B．氧氣濃度對(duì)人成熟紅細(xì)胞吸收鉀離子的速率影響不大
C．胰島素的分泌過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性密切相關(guān)
D．活細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有一定的選擇性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人體內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定有多方面表現(xiàn)，下列不能作為指標(biāo)來(lái)反映內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的是（　�。�
A．血漿pHB．血紅蛋白含量C．血氧含量D．體溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解和隨氧濃度變化氣體交換速率圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）圖乙在反應(yīng)①、②、③、④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④，圖甲中P點(diǎn)能進(jìn)行的是①②．
（2）圖乙在反應(yīng)①、②、③、④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是②，產(chǎn)ATP最多的是②．
（3）圖甲中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比一樣多（填“一樣多”或“更多”或“更少”）．
（4）在氧氣濃度為5%時(shí)，生物體內(nèi)進(jìn)行的呼吸作用反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（5）酵母菌呼吸作用產(chǎn)生酒精，酒精可用重鉻酸鉀試劑在酸性條件下鑒定．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物及其組成元素如下表：

請(qǐng)根據(jù)上表判斷下列敘述中正確的是 （ ）

A．玉米細(xì)胞核中不含甲類化合物

B．甘蔗細(xì)胞壁中不含乙類化合物

C．紅螺菌細(xì)胞質(zhì)中不含丙類化合物

D．酵母菌線粒體中不含丁類化合物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )

A．蛋清液中加入雙縮脲試劑，水浴加熱，溶液顯現(xiàn)紫色

B．經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)

C．探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，可用斐林試劑檢測(cè)生成物還原糖

D．溴麝香草酚藍(lán)水溶液可檢測(cè)酒精的存在，在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種“生物活性繃帶”的原理是先采集一些細(xì)胞標(biāo)本，再讓其在特殊膜片上增殖，5～7天后，將膜片敷到患者傷口上，膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口處，并促進(jìn)新生皮膚層生長(zhǎng)，達(dá)到愈合傷口的目的。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A．人的皮膚燒傷后易引起感染，主要是由于非特異性免疫機(jī)能受損所致

B．種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選擇來(lái)自本人的干細(xì)胞

C．膜片“釋放”的細(xì)胞能與患者自身皮膚愈合，與兩者細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

D．若采用異體皮膚移植會(huì)導(dǎo)致排斥反應(yīng)，主要是因?yàn)榭贵w對(duì)移植皮膚細(xì)胞有殺傷作用

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