下列生命活動與生物膜功能無直接關(guān)系的是（　�。�
A、胰島B細胞分泌胰島素
B、氨基酸脫水縮合
C、胰腺的腺泡細胞分泌胰蛋白酶
D、精子和卵細胞之間的相互識別
考點：細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：本題是對生物膜的功能的考查，細胞膜的功能是①將細胞與外界環(huán)境分隔開，②控制物質(zhì)進出，③進行細胞間的信息交流．
解答： 解：A、胰島B細胞分泌胰島素是細胞膜控制物質(zhì)進出的功能，與生物膜功能有直接關(guān)系，A錯誤；
B、氨基酸脫水縮合形成肽鏈的過程在核糖體上進行，核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，因此與生物膜功能無直接關(guān)系，B正確；
C、胰腺的腺泡細胞分泌胰蛋白酶是細胞膜控制物質(zhì)進出的功能，與細胞膜功能有直接關(guān)系，C錯誤；
D、受精作用要通過精子與卵細胞之間的識別和結(jié)合，體現(xiàn)細胞間信息交流的功能，與細胞膜功能有直接關(guān)系，D錯誤．
故選：B．
點評：本題是結(jié)合分泌蛋白的分泌過程、受精作用和氨基酸的脫水縮合反應考查學生對生物膜功能的理解和應用，解題時要和核糖體的結(jié)構(gòu)特點聯(lián)系起來．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

水稻白葉枯病是由白葉枯病菌感染所致．研究發(fā)現(xiàn)，野生稻中存在抗白葉枯病的性狀．利用基因克隆技術(shù)從野生稻中克隆得到對白葉枯病的抗性基因，并轉(zhuǎn)入水稻細胞，獲得轉(zhuǎn)基因水稻植株．選取甲和乙兩個抗白葉枯病的轉(zhuǎn)基因植株，分別自交，結(jié)果見下表．
親本子一代
抗白葉枯�。ㄖ辏�不抗白葉枯�。ㄖ辏�
甲28998
乙37025
請回答：
（1）野生稻中的抗白葉枯病基因從根本上說是
 
的結(jié)果．通過構(gòu)建野生稻的
 
，從中得到抗性基因．
（2）如果轉(zhuǎn)入水稻的抗性基因都能正常行使功能，乙的自交子一代中不抗白葉枯病植株的比例顯著比甲的低，其可能的原因是甲細胞中
 
，乙細胞中
 
．
（3）若要以甲為材料設計一個育種方案，要求在最短時間內(nèi)培育并獲得含有抗性基因的純合植株，可采用的育種方法是
 
．
（4）這對相對性狀中，顯性性狀是
 
．若這對相對性狀由一對等位基因控制，用A、a表示，若由兩對等位基因控制，用A、a和B、b表示，請寫出乙植株自交產(chǎn)生的子一代中抗白葉枯病個體的基因型
 
．
（5）讓乙植株與野生稻進行雜交，得到的F1中的植株自由雜交，理論上中不抗白葉枯病植株的比例應為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下面與蛋白質(zhì)有關(guān)的實驗．
淀粉和蔗糖因缺乏自由醛基而無還原性．在α-淀粉酶的作用下，淀粉很容易水解成為糊精及少量麥芽糖、葡萄糖．同樣的條件下，α-淀粉酶不能催化蔗糖的水解，蔗糖酶能催化蔗糖水解生成①，蔗糖及其水解產(chǎn)物中，②具有還原性，但蔗糖酶不能催化淀粉水解．某同學根據(jù)上述原理進行了下面的實驗：
a．取2支試管，各加入班氏試劑2mL，再分別加入1%可溶性淀粉溶液和2%蔗糖溶液各4滴，混合均勻后，沸水浴2～3分鐘，然后觀察有無紅黃色沉淀產(chǎn)生，純凈的淀粉和蔗糖應無紅黃色沉淀產(chǎn)生．
b．取3支試管，分別加入1%可溶性淀粉3mL，2%蔗糖溶液3mL及蒸餾水3mL，再向3支試管各添加α-淀粉酶稀釋液1mL，混勻后放入37℃恒溫水浴鍋中保溫，15分鐘后取出，各加班氏試劑2mL，搖勻后，③
 
，觀察④
 
．
請完成下列與實驗有關(guān)的問題．
（1）該實驗的目的是
 
．
（2）填寫①、②、③、④所代表的內(nèi)容，將該實驗補充完整．①
 
，②
 
，③
 
，④
 
．
（3）有同學想探究溫度對酶的影響，于是設計了如下實驗步驟：
取3支試管，編號，各加2%蔗糖液3mL，分別進行冰水浴，37℃恒溫保存及沸水浴處理5分鐘后，各加1mL蔗糖酶溶液，保溫10分鐘，然后取出，各加入2mL班氏試劑并均沸水浴2～3分鐘，最后比較各試管顏色，并解釋相關(guān)現(xiàn)象．
請指出上述實驗步驟中的錯誤之處：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個人類白化病遺傳的家族系譜．6號和7號為同卵雙生，即由同一個受精卵發(fā)育而成的兩個個體．8號和9號為異卵雙生，即由兩個受精卵分別發(fā)育而成的兩個個體．
（1）據(jù)系譜圖分析，該病是
 
染色體上的
 
性基因控制的遺傳�。�
（2）若用A和a表示控制相對性狀的一對等位基因，則3號、7號的基因型分別為
 
、
 
．
（3）6號是純合子的幾率是
 
，9號是雜合子的幾率是
 
．
（4）7號和8號再生一個孩子有病的幾率是
 
．
（5）如果6號和9號結(jié)婚，則他們生出有病的男孩的幾率是
 
．如果他們所生的第一個孩子有病，則再生一個孩子為正常的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一密閉錐形瓶中開始一段時間，酵母菌CO2的釋放速率和O2吸收速率的曲線，則下列各項不正確的是（　�。�
A、AB段主要進行有氧呼吸
B、B點時只進行有氧呼吸
C、D點之后只進行無氧呼吸
D、BD段既有有氧呼吸又有無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖類和蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)重要的有機化合物，下列關(guān)于糖類和蛋白質(zhì)的有關(guān)說法，不正確的是（　　）
A、糖類又稱碳水化合物，因此，糖類的分子式都可以表示為Cm（H2O）n
B、有些糖類可以與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，糖蛋白與細胞識別有關(guān)
C、糖原和纖維素它們的功能不同，但組成它們的單體相同
D、在生化反應中具有催化作用的酶的化學本質(zhì)大多數(shù)都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生長激素和甲狀腺激素的敘述中，不正確的是（　�。�
A、幼年生長激素分泌不足引起侏儒癥
B、甲狀腺激素為生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量
C、甲狀腺激素和生長激素具有協(xié)同作用
D、甲狀腺激素的分泌受到垂體調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人和高等動物激素的敘述中，正確的是（　�。�
A、激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活
B、激素種類多、含量極微，既不組成細胞結(jié)構(gòu)，也不提供能量
C、是信息分子，由外分泌腺細胞分泌或人工合成的高效能物質(zhì)
D、健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究酵母菌的呼吸方式，某同學做了如下課題研究：

（1）假設：在其他條件（如溫度、pH值）都相同的情況下，影響酵母菌的呼吸方式的因素是氧氣．
（2）設計與實驗：設計的實驗裝置如圖甲、乙所示．可重復實驗以確保結(jié)果的準確性．
（3）得出結(jié)論：如果甲、乙兩裝置中的石灰水都變渾濁，說明酵母菌既能進行
 
，也能進行
 
．
（4）實驗分析：
①甲裝置中的油脂層的作用是
 
，甲、乙兩裝置中產(chǎn)生的氣泡量較多的是
 
裝置；產(chǎn)生能量較少的是
 
裝置，原因是
 
．
②寫出酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸的反應式（以葡萄糖為底物）．
 
、
 
．

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