分析下面與蛋白質(zhì)有關(guān)的實(shí)驗(yàn).
淀粉和蔗糖因缺乏自由醛基而無(wú)還原性.在α-淀粉酶的作用下,淀粉很容易水解成為糊精及少量麥芽糖、葡萄糖.同樣的條件下,α-淀粉酶不能催化蔗糖的水解,蔗糖酶能催化蔗糖水解生成①,蔗糖及其水解產(chǎn)物中,②具有還原性,但蔗糖酶不能催化淀粉水解.某同學(xué)根據(jù)上述原理進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
a.取2支試管,各加入班氏試劑2mL,再分別加入1%可溶性淀粉溶液和2%蔗糖溶液各4滴,混合均勻后,沸水浴2~3分鐘,然后觀察有無(wú)紅黃色沉淀產(chǎn)生,純凈的淀粉和蔗糖應(yīng)無(wú)紅黃色沉淀產(chǎn)生.
b.取3支試管,分別加入1%可溶性淀粉3mL,2%蔗糖溶液3mL及蒸餾水3mL,再向3支試管各添加α-淀粉酶稀釋液1mL,混勻后放入37℃恒溫水浴鍋中保溫,15分鐘后取出,各加班氏試劑2mL,搖勻后,③
 
,觀察④
 

請(qǐng)完成下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題.
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)填寫(xiě)①、②、③、④所代表的內(nèi)容,將該實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整.①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(3)有同學(xué)想探究溫度對(duì)酶的影響,于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
取3支試管,編號(hào),各加2%蔗糖液3mL,分別進(jìn)行冰水浴,37℃恒溫保存及沸水浴處理5分鐘后,各加1mL蔗糖酶溶液,保溫10分鐘,然后取出,各加入2mL班氏試劑并均沸水浴2~3分鐘,最后比較各試管顏色,并解釋相關(guān)現(xiàn)象.
請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的錯(cuò)誤之處:
 
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專(zhuān)題:
分析:酶具有專(zhuān)一性.在α-淀粉酶的作用下,淀粉很容易水解成為糊精及少量麥芽糖、葡萄糖,而蔗糖不能分解.純凈的淀粉和蔗糖不能與班氏試劑反應(yīng)產(chǎn)生紅黃色沉淀,如果淀粉和蔗糖水解了,則能與班氏試劑反應(yīng)產(chǎn)生紅黃色沉淀.據(jù)此解題.
解答: 解:(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是底物的種類(lèi)(1%可溶性淀粉溶液和2%蔗糖溶液),因變量是有無(wú)紅黃色沉淀產(chǎn)生,該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證α-淀粉酶具有專(zhuān)一性.
(2)蔗糖酶能催化蔗糖水解生成①葡萄糖和果糖,蔗糖及其水解產(chǎn)物中,②葡萄糖和果糖具有還原性,但蔗糖酶不能催化淀粉水解.取3支試管,分別加入1%可溶性淀粉3mL,2%蔗糖溶液3mL及蒸餾水3mL,再向3支試管各添加α-淀粉酶稀釋液1mL,混勻后放入37℃恒溫水浴鍋中保溫,15分鐘后取出,各加班氏試劑2mL,搖勻后,③沸水浴2~3分鐘,觀察④有無(wú)紅黃色沉淀產(chǎn)生.
(3)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,加入班氏試劑后不能進(jìn)行沸水。
故答案為:
(1)驗(yàn)證α-淀粉酶具有專(zhuān)一性
(2)葡萄糖和果糖        葡萄糖和果糖       沸水浴2~3分鐘        有無(wú)紅黃色沉淀產(chǎn)生
(3)加入班氏試劑后不能進(jìn)行沸水浴
點(diǎn)評(píng):本題考查探究酶的專(zhuān)一性,主要考查學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn),并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理,注意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),要遵循對(duì)照原則和單一變量原則,無(wú)關(guān)變量相同且適宜.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胚胎工程的許多技術(shù),實(shí)際是在體外條件下,對(duì)動(dòng)物自然受精和早期胚胎發(fā)育條件進(jìn)行的模擬操作.請(qǐng)根據(jù)動(dòng)物受精和早期胚胎發(fā)育過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)在動(dòng)物體內(nèi)卵子的發(fā)生過(guò)程中,減數(shù)第一次分裂完成的時(shí)間是在雌性個(gè)體
 
,當(dāng)次級(jí)卵母細(xì)胞發(fā)育到
 
時(shí)期時(shí)才具備與精子受精的能力,受精的場(chǎng)所是
 
,判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是
 

(2)受精過(guò)程中防止多精入卵的兩道屏障是
 
 

(3)胚胎發(fā)育過(guò)程首先是卵裂,所得每個(gè)子細(xì)胞的體積比受精卵
 
,胚胎發(fā)育到
 
期會(huì)導(dǎo)致透明帶破裂,胚胎從中伸展出來(lái),這一過(guò)程叫做孵化.
(4)胚胎干細(xì)胞是由囊胚的
 
 
中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞,在人類(lèi)疾病治療和科學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人類(lèi)大腦皮層的語(yǔ)言中樞,如某人的a受損,其余正常,此人將( 。
A、不會(huì)說(shuō)話(huà)B、不會(huì)寫(xiě)字
C、不會(huì)閱讀D、聽(tīng)不懂話(huà)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

老年人容易發(fā)生骨折,主要是由于骨骼中缺少( 。
A、氯化鈉B、氯化鐵
C、碳酸鎂D、碳酸鈣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中許多代謝活動(dòng)都與水有密切關(guān)系,如圖甲、乙、丙、丁分別表示與水有關(guān)的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中甲是
 
細(xì)胞,理由是
 
.(用漢字回答)
(2)發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 
.丁反應(yīng)所需要的外界條件是
 

(3)丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱(chēng)為
 
,A1與A2結(jié)構(gòu)上不同之處在于
 
,破壞細(xì)胞核中的
 
(用漢字回答)會(huì)影響該過(guò)程的發(fā)生.
(4)若圖甲細(xì)胞能分泌抗體,抗體從合成到分泌出細(xì)胞經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是
 
(填標(biāo)號(hào)).抗體體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有
 
功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由n個(gè)氨基酸形成的一條肽鏈中,含有的肽鍵數(shù)為( 。
A、n-2B、n-1
C、nD、n+1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要.如圖表示幾種物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞膜的基本骨架是[
 
]
 

(2)如果圖中的細(xì)胞膜是小腸上皮細(xì)胞的,則葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是
[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的
 

(4)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,
 
(填序號(hào))方式將會(huì)受到較大影響.
(5)植物細(xì)胞線(xiàn)粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的CO2進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中,需要穿過(guò)
 
層磷脂分子.
(6)與①方式相比,③方式的主要特點(diǎn)是需要借助
 
,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的
 
上合成的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生命活動(dòng)與生物膜功能無(wú)直接關(guān)系的是( 。
A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素
B、氨基酸脫水縮合
C、胰腺的腺泡細(xì)胞分泌胰蛋白酶
D、精子和卵細(xì)胞之間的相互識(shí)別

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)的基本單位是
 
分子式是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案