8．下列甲、乙、丙三圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過程，敘述正確的是（　　）
A．甲圖中生長素濃度小于b點(diǎn)時(shí)促進(jìn)生長，大于b點(diǎn)時(shí)抑制生長
B．甲圖中，若b點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長素濃度，則c點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長素濃度
C．乙圖能夠正確表示不同器官對(duì)生長素的敏感度
D．生產(chǎn)上可用一定濃度生長素類似物除去單子葉植物中的雙子葉雜草，丙圖中曲線l表示單子葉植物

分析 甲圖中：b點(diǎn)生長素濃度促進(jìn)作用最強(qiáng)；乙圖體現(xiàn)了不同 器官對(duì)生長素濃度的敏感度不同，丙圖表示1、2兩種植物對(duì)生長素的敏感度不同．

解答 解：A、甲圖中b點(diǎn)生長素濃度促進(jìn)作用最強(qiáng)，b點(diǎn)之后的生長素濃度也有促進(jìn)生長的作用，只有生長素濃度在虛線以下，才起到抑制作用，A錯(cuò)誤；
B、由于單側(cè)光導(dǎo)致生長素向背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，促進(jìn)生長作用較強(qiáng)，導(dǎo)致背光側(cè)生長較快，故若b點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長素濃度，則c點(diǎn)可能為莖向光側(cè)的生長素濃度，B錯(cuò)誤；
C、乙圖能夠正確表示不同器官對(duì)生長素的敏感度，C正確；
D、生產(chǎn)上用一定濃度生長素類似物除去單子葉植物中的雙子葉雜草，丙圖中1曲線表示雙子葉植物，因?yàn)?曲線植物對(duì)生長素敏感程度高，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題，考生要能夠從圖中曲線獲得解題信息，生長素的生理作用以及兩重性等方面的知識(shí)，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中方框①、②中寫出兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成．①N、P ②N
（2）E具有多樣性，其原因：從b分析是由于組成B（多肽）的b（氨基酸）的種類、數(shù)量、排列順序不同，從A分析是由于組成A（DNA）的a（脫氧核苷酸）的排列順序不同．b→B進(jìn)行的場所是核糖體． B→E進(jìn)行的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
（3）⑥反應(yīng)的過程為脫水縮合，若b的平均分子質(zhì)量為r，通過⑥反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-rm}{r-18}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．三個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入10mL不同的培養(yǎng)基，然后接種相同的大腸桿菌樣液．培養(yǎng)36小時(shí)后，計(jì)算菌落數(shù)，結(jié)果如下表．下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
培養(yǎng)皿培養(yǎng)基成分菌落數(shù)
Ⅰ瓊脂、葡萄糖、N源、無機(jī)鹽35
Ⅱ瓊脂、葡萄糖、生長因子、N源、無機(jī)鹽250
Ⅲ瓊脂、生長因子、N源、無機(jī)鹽0
A．該實(shí)驗(yàn)可以采用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物
B．該實(shí)驗(yàn)不可以采用平板劃線法接種
C．Ⅰ和Ⅲ對(duì)照，說明大腸桿菌的生長需要生長因子
D．Ⅱ和Ⅲ對(duì)照，說明在自然界大腸桿菌生長過程中將葡萄糖作為唯一碳源

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人的胰島B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞中含量最多的元素是氧．含有遺傳物質(zhì)的具膜結(jié)構(gòu)有①⑧（填標(biāo)號(hào)）
（2）圖示細(xì)胞分泌物是胰島素，研究其合成、加工、分泌和運(yùn)輸過程，一般采用的
研究方法是同位素標(biāo)記法．
（3）圖中①②⑥⑦⑨（填標(biāo)號(hào)）共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似，其基本支架是磷脂雙分子層．
（4）分泌物從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞所經(jīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為③②⑦⑨（填標(biāo)號(hào)），此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．醫(yī)用生理鹽水是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液．生理鹽水的含義是什么？是指生理學(xué)實(shí)驗(yàn)或臨床上常用的滲透壓與動(dòng)物或人體血漿的滲透壓相等的氯化鈉溶液在什么情況下需要用生理鹽水？臨床上用來補(bǔ)液和洗滌傷口．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下表是某營養(yǎng)級(jí)昆蟲攝食植物后能量流動(dòng)的情況，下列說法不正確的是（　�。�
項(xiàng)目昆蟲攝食量昆蟲
糞便量		昆蟲呼吸
消耗量		昆蟲儲(chǔ)存在
有機(jī)物中能量
能量（kJ）41021013070
A．昆蟲同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖
B．昆蟲糞便量屬于植物中未被昆蟲利用的能量
C．昆蟲儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量屬于未利用的能量
D．昆蟲的攝食量最終全部以熱能的形式散失

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖是突觸模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答；
（1）當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激發(fā)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)電流方向?yàn)橛膳d奮部位傳至未興奮部位；
（2）突觸小體內(nèi)靠近前膜時(shí)，含有大量的突觸小泡，突觸小泡的形成與細(xì)胞內(nèi)高爾基體（細(xì)胞器）有關(guān)．突觸小泡以胞吐方式通過突觸前膜把其中的物質(zhì)釋放到突觸間隙，此過程依賴于生物膜的流動(dòng)性結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．突觸間隙中的液體屬于組織液．
（3）縮手反射時(shí)，興奮能不能由B傳到A？理由是不能，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．
（4）能在B中發(fā)生的信息轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在進(jìn)行光合色素提取實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列哪種物質(zhì)不需加入（　�。�
A．乙醇B．層析液C．碳酸鈣D．二氧化硅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列與細(xì)胞工程技術(shù)相關(guān)的表述中，正確的是（　�。�
A．花藥離體培養(yǎng)可獲得植株體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
B．植物體細(xì)胞雜交中可用鹽酸和酒精的混合液獲得原生質(zhì)體
C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分基本相同
D．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同

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