13．下表是某營(yíng)養(yǎng)級(jí)昆蟲攝食植物后能量流動(dòng)的情況，下列說法不正確的是（　�。�
項(xiàng)目昆蟲攝食量昆蟲
糞便量		昆蟲呼吸
消耗量		昆蟲儲(chǔ)存在
有機(jī)物中能量
能量（kJ）41021013070
A．昆蟲同化的能量中約有35%用于其生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖
B．昆蟲糞便量屬于植物中未被昆蟲利用的能量
C．昆蟲儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量屬于未利用的能量
D．昆蟲的攝食量最終全部以熱能的形式散失

分析 能量流動(dòng)過程中能量關(guān)系：
攝入量=同化量+糞便量
同化量=用于生長(zhǎng)、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量
生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量+流入分解者的能量
每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量有四個(gè)去向：流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減．能量的傳遞效率在10%～20%之間．

解答 解：A、昆蟲的同化量為410-210=200（kJ），生長(zhǎng)的能量所占比例為70÷200×100%=35%，A正確；
B、攝入量=同化量+糞便量，昆蟲糞便量屬于植物中未被昆蟲利用的能量，B正確；
C、未利用的能量屬于昆蟲儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量的一部分，C錯(cuò)誤；
D、昆蟲的攝食量最終全部以熱能的形式散失，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．一罐用葡萄糖培養(yǎng)的酵母菌，由于混入氧氣，酵母菌就有了兩種呼吸類型，假使全部酵母菌都不再進(jìn)行分裂，且兩種呼吸方式消耗葡萄糖的速度相等．當(dāng)罐內(nèi)產(chǎn)生的CO2與酒精的摩爾數(shù)之比為4：3時(shí)，有多少酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{10}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變圖解．下列有關(guān)該圖的說法中正確的是（　�。�
A．在弱光條件下，線粒體產(chǎn)生的C02不能用于葉綠體的光合作用
B．光合作用中產(chǎn)生的[H]與呼吸作用中產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)
C．02和C02以自由擴(kuò)散的方式通過葉綠體膜和線粒體膜
D．葉內(nèi)細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．圖表示某種植物非綠色器官在不同氧氣濃度下CO2的釋放量與O2吸收量的變化，據(jù)圖回答下列問題：
（1）O2濃度為0時(shí)，該器官的呼吸類型是只進(jìn)行無氧呼吸．
（2）在O2濃度為b%以下時(shí)（不包括0點(diǎn)），該器官的呼吸類型是既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸，因?yàn)槎趸嫉尼尫帕看笥谘鯕獾南牧浚?br />（3）該器官CO2釋放量與O2吸收量?jī)蓷l曲線在Q點(diǎn)重合，此時(shí)其呼吸類型為只進(jìn)行有氧呼吸，因?yàn)槎趸嫉尼尫帕康扔谘鯕獾南牧浚?br />（4）由該曲線提示的原理，我們?cè)诒判泄麑?shí)和種子儲(chǔ)藏時(shí)，應(yīng)取約a%/2氧氣濃度值，理由是在a%/2氧氣濃度時(shí)，二氧化碳的釋放量最少，消耗的有機(jī)物最少．
（5）圖中陰影部分的面積代表該器官進(jìn)行無氧呼吸釋放的二氧化碳總量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列甲、乙、丙三圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過程，敘述正確的是（　�。�
A．甲圖中生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，大于b點(diǎn)時(shí)抑制生長(zhǎng)
B．甲圖中，若b點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，則c點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度
C．乙圖能夠正確表示不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度
D．生產(chǎn)上可用一定濃度生長(zhǎng)素類似物除去單子葉植物中的雙子葉雜草，丙圖中曲線l表示單子葉植物

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．如圖為在研究人類染色體組型時(shí)顯微鏡下獲得圖象．下列有關(guān)人類細(xì)胞分裂周期敘述正確的是（　�。�
A．圖示的時(shí)期為有絲分裂前期
B．前期核膜解體，成小泡，末期聚集成細(xì)胞板
C．后期著絲粒分裂不是由紡錘絲的拉向兩極引起的
D．在間期時(shí)可在顯微鏡下觀察到46條染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．科學(xué)家用C、U兩種堿基相間排列的RNA為模板，檢驗(yàn)一個(gè)密碼子是否含有三個(gè)堿基．如果密碼子是連續(xù)翻譯的，他們推測(cè)密碼子含有兩個(gè)堿基、三個(gè)堿基、四個(gè)堿基的情況下，參與合成該RNA指導(dǎo)的多肽鏈的氨基酸種類數(shù)依次是（　�。�
A．1、1、2B．1、2、1C．20、20、30D．2、4、6

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如表為某棄耕地的植被演變過程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
     年數(shù)
物種數(shù)量
植物類別		14152540
草木1823201712
灌木0381411
喬木000624
總計(jì)1826283747
A．該片棄耕地上的群落演替方式為初生演替
B．從1到40年，物種豐富度越來越大，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越簡(jiǎn)單
C．第一年時(shí)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性比較弱，而第40年時(shí)恢復(fù)力穩(wěn)定性比較弱
D．第一年時(shí)該棄耕地的群落沒有垂直結(jié)構(gòu)，直到第4年以后才出現(xiàn)，之后越來越復(fù)雜

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．如圖為某科研人員利用DNA分子探針鑒定50ml菌液樣品中是否含有某特定DNA的細(xì)菌的示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．培養(yǎng)皿中菌落數(shù)就是樣品中含有的實(shí)際活菌數(shù)目
B．重組質(zhì)粒與探針進(jìn)行分子雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C．外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制
D．放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置

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