限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切，不同的限制性核酸內(nèi)切酶可以對(duì)不同的核酸序列進(jìn)行剪切．現(xiàn)用3種不同的限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)一6.2kb （千堿基對(duì)）大小的線狀DNA進(jìn)行剪切后，用凝膠電泳分離各核酸片段，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表． 請(qǐng)問(wèn)：3種不同的限制性核酸內(nèi)切酶在此DNA片段上的切點(diǎn)位置是圖中的（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：用A酶單獨(dú)切割能形成4.2kb、1.7kb和0.3kb三種長(zhǎng)度的DNA片段，說(shuō)明此DNA片段上含有2個(gè)A酶切點(diǎn)；用B酶單獨(dú)切割能形成5.2kb和1.0kb兩種長(zhǎng)度的DNA片段，說(shuō)明此DNA片段上含有1個(gè)B酶切點(diǎn)；用C酶單獨(dú)切割能形成3.6kb、1.4kb和1.2kb三種長(zhǎng)度的DNA片段，說(shuō)明此DNA片段上含有2個(gè)C酶切點(diǎn)．
解答： 解：A、A選項(xiàng)中用A酶單獨(dú)切割形成3.5kb、1.7kb和1.0kb三種長(zhǎng)度的DNA片段，與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符，A錯(cuò)誤；
B、B選項(xiàng)中用C酶切割形成3.6kb和2.6kb兩種長(zhǎng)度的DNA片段，與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符，B錯(cuò)誤；
C、C選項(xiàng)中含有兩個(gè)B酶切割位點(diǎn)，與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符，C錯(cuò)誤；
D、D選項(xiàng)中三種酶切位點(diǎn)按照?qǐng)D示切法后形成DNA片段的長(zhǎng)度與圖示相同，D正確；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖表，考查基因工程的原理及技術(shù)，要求考生掌握限制酶和電泳的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合圖表對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．此類試題，需要考生認(rèn)真分析表格內(nèi)容，明確酶A、酶B和酶C的切割結(jié)果．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某海洋哺乳動(dòng)物的體溫一般保持在40℃左右，現(xiàn)將其組織細(xì)胞離體培養(yǎng)，測(cè)定細(xì)胞在不同溫度下的耗氧速率，并繪出相應(yīng)的曲線．該曲線應(yīng)為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）②導(dǎo)致①改變的內(nèi)因是
 
，它為生物進(jìn)化提供原材料．
（2）圖中③指
 
，③的觀點(diǎn)沒有提出隔離是物種形成的必要條件，隔離是指不同種群的個(gè)體在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象，也就是物種形成必須要有
 
隔離．
（3）某植物種群中基因型AA的個(gè)體占20%，基因型aa的個(gè)體占50%．倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀的基因型，令其自交，則自交一代中基因型AA的個(gè)體占
 
，aa基因型的個(gè)體占
 
，此時(shí)種群中A的基因頻率為
 
，經(jīng)這種人工選擇作用，該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？
 
原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖用來(lái)表示田鼠種群的理想增長(zhǎng)曲線和在某自然環(huán)境中的實(shí)際增長(zhǎng)曲線，關(guān)于曲線的敘述不正確的是（　�。�
A、X區(qū)域（圖中陰影部分）可以代表環(huán)境阻力的大小
B、嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食，保護(hù)田鼠天敵等措施可以使e點(diǎn)向下移動(dòng)
C、曲線ae段中食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素是de段
D、人工滅鼠時(shí)要將田鼠數(shù)量控制在c點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為神經(jīng)細(xì)胞的一部分膜結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則神經(jīng)遞質(zhì)可被①識(shí)別
B、靜息電位的形成與膜上的②⑤等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位
C、若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過(guò)此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
D、若此圖是突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則動(dòng)作電位產(chǎn)生時(shí)，Na+可通過(guò)結(jié)構(gòu)②由A側(cè)進(jìn)入B側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是位于雙鏈DNA或雙鏈RNA中的兩個(gè)核苷酸，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若五碳糖a是核糖，則堿基a有4種、堿基b也有4種
B、若五碳糖a是脫氧核糖，則堿基a有4種、堿基b也有4種
C、若堿基a與堿基b之間有三個(gè)氫鍵，則五碳糖a可能是核糖
D、若堿基a是胸腺嘧啶，則由其構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

丙氨酸的R基是-CH3，它的分子式是（　�。�
A、C3H7O2N
B、C3H7N
C、C3H7O2
D、C5H10O2N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述錯(cuò)誤是（　�。�
A、各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的正常運(yùn)行是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
B、神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是目前普遍認(rèn)為的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
C、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起細(xì)胞代謝紊亂
D、正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

刺激大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)的底部，會(huì)出現(xiàn)（　�。�
A、下肢的運(yùn)動(dòng)
B、上肢的運(yùn)動(dòng)
C、頭面部肌肉的運(yùn)動(dòng)
D、內(nèi)臟器官的運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案