有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述錯(cuò)誤是(  )
A、各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的正常運(yùn)行是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
B、神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是目前普遍認(rèn)為的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
C、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起細(xì)胞代謝紊亂
D、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)保持不變
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的理化特性,穩(wěn)態(tài)的生理意義
專(zhuān)題:
分析:1、內(nèi)環(huán)境是由組織液、淋巴、血漿等細(xì)胞外液組成;
2、內(nèi)環(huán)境的作用:內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介;
3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件.
解答: 解:A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),所以各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的正常運(yùn)行是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ),A正確;
B、神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是目前普遍認(rèn)為的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制,B正確;
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起細(xì)胞代謝紊亂,C正確;
D、正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定,而不是恒定不變,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、意義和調(diào)節(jié)機(jī)制,人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限度的,對(duì)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的虹膜褐色對(duì)藍(lán)色為顯性.已知一對(duì)褐眼夫婦生下了一個(gè)藍(lán)眼男孩,他們生的第二胎是褐眼女孩的可能性是( 。
A、
3
8
B、
1
8
C、
3
4
D、
1
6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切,不同的限制性核酸內(nèi)切酶可以對(duì)不同的核酸序列進(jìn)行剪切.現(xiàn)用3種不同的限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)一6.2kb (千堿基對(duì))大小的線狀DNA進(jìn)行剪切后,用凝膠電泳分離各核酸片段,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表. 請(qǐng)問(wèn):3種不同的限制性核酸內(nèi)切酶在此DNA片段上的切點(diǎn)位置是圖中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人工培育作物新品種的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、誘變育種和雜交育種均能改變種群的基因頻率
B、花藥離體培養(yǎng)獲得的植株,其細(xì)胞仍具有全能性
C、體細(xì)胞染色體組為奇數(shù)的作物都是通過(guò)花藥離體培養(yǎng)獲得
D、基因工程育種能根據(jù)人類(lèi)需要定向改造遺傳性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配,產(chǎn)生了一頭棕色子牛.請(qǐng)回答:
(1)黑色和棕色哪種毛色是顯性性狀?
 

(2)若用B與b表示牛的毛色基因,寫(xiě)出上述兩頭黑牛的基因型為
 
,子代棕牛的基因型為
 

(3)判斷黑色子牛是否為純合子,選用與其交配的牛是
 

A.純種黑牛      B.雜種黑牛        C.棕色牛.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示處于不同生理狀態(tài)的四個(gè)洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞,請(qǐng)回答:
(1)圖C細(xì)胞所處的生理狀態(tài)是
 
,是細(xì)胞
 
的結(jié)果,①中充滿了
 

(2)圖D細(xì)胞②④⑤共同構(gòu)成了
 

(3)若圖中A、B、C是處于三種不同濃度溶液的同種洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,那么它們的外界溶液濃度依次為
 
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物工程的有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、哺乳動(dòng)物的受精卵必須進(jìn)入子宮后才開(kāi)始卵裂
B、從輸卵管沖取的卵子需經(jīng)過(guò)人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子在體外受精
C、將目的基因?qū)雴巫尤~植物常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
D、太湖水域暴發(fā)的水華現(xiàn)象是由于違背了生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為雌性高等動(dòng)物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、下丘腦分泌的促性激素釋放激素所作用的靶器官是卵巢
B、①除了能分泌促性激素外還能分泌生長(zhǎng)激素
C、雌激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)
D、若讓該動(dòng)物口服雌激素,則①活動(dòng)將減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),測(cè)其重量變化;立刻再光照1小時(shí)(光強(qiáng)度相同),再測(cè)其重量變化.得到如下結(jié)果:
組別
溫度27℃28℃29℃30℃
暗處理后的重量變化(mg)*-1-2-3-4
光照后的重量變化(mg)*+3+3+3+2
*指與已知實(shí)驗(yàn)前的重量進(jìn)行比較
假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量,則在28℃條件下每小時(shí)光合作用合成有機(jī)物為     mg(保留到小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)),氧氣產(chǎn)生量最多的是第     組葉片( 。
A、5.0,三
B、4.8,四
C、3.4,三
D、7.0,四

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