番茄果實(shí)的紅色(R)對(duì)黃色(r)是顯性.RR×rr雜交,F(xiàn)1為紅果,F(xiàn)1自交得到的F2中有300株結(jié)紅果,其中基因型為Rr的植株約為( 。
A、100株B、150株
C、200株D、300株
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
解答: 解:RR與rr雜交,F(xiàn)1的基因型均為Rr,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2的基因型及比例為RR:Rr:rr=1:2:1,其中紅果占
3
4
,又已知F2中有300株結(jié)紅果,則F2共有植株300÷
3
4
=400株,其中基因型為Rr的植株約為400×
1
2
=200株.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)親代推斷子代的基因型及比例,再結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)
B、在核糖體上合成的蛋白質(zhì)都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C、液泡內(nèi)有糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素等物質(zhì),它對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用
D、溶酶體中富含水解酶,能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法是( 。
A、細(xì)胞是個(gè)有機(jī)體,一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
B、細(xì)胞中只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核(擬核),沒(méi)有其他物質(zhì)
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D、細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豚鼠的黑毛對(duì)白毛是顯性,一飼養(yǎng)員讓兩只雜合豚鼠雜交,其一胎所產(chǎn)生的小豚鼠可能是( 。
A、只有黑色或只有白色
B、75%黑色,25%白色
C、有黑色也有白色
D、以上可能都有

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分離定律的實(shí)質(zhì)是( 。
A、F2(子二代)出現(xiàn)性狀分離
B、F2性狀分離比是3:1
C、成對(duì)的控制相對(duì)性狀的遺傳因子彼此分離
D、測(cè)交后代性狀分離比為1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)科院通過(guò)基因工程手段對(duì)某經(jīng)濟(jì)作物的光合特性進(jìn)行了改良,期望可以提高作物產(chǎn)量.為研究該作物改良后的效果,分別進(jìn)行了如下研究:
 1.22.43.64.8
1K0.60.60.60.6
2K1.562.523.484.44
研究一:將生長(zhǎng)狀況一致的普通植株和轉(zhuǎn)基因植株分別放置在相同適宜條件的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度.結(jié)果如左上圖所示(忽略光照對(duì)細(xì)胞呼吸的影響).
研究二:將轉(zhuǎn)基因植株放在恒溫環(huán)境中,研究在不同光照下轉(zhuǎn)基因作物對(duì)外界CO2利用率(表觀光合量/外界CO2).測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如右上表(已測(cè)得在黑暗中釋放CO2為0.6umol/h,每次試驗(yàn)保持外界CO2濃度不變).
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)用簡(jiǎn)圖表示出含目的基因的受體細(xì)胞形成轉(zhuǎn)基因幼苗過(guò)程:
 
.在此過(guò)程中能發(fā)生的可遺傳變異有
 

(2)若轉(zhuǎn)基因作物的光合作用效率得到了提高,則對(duì)應(yīng)圖中的曲線是
 
,判斷理由是
 
.從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到10min這段時(shí)間內(nèi),曲線下降的原因是
 

(3)從表中數(shù)據(jù)對(duì)比可知影響光合作用的因素有
 
.在光照強(qiáng)度為1Klux時(shí),實(shí)際光合量都為0.6umol/h的原因是
 
.光照強(qiáng)度為2Klux時(shí)該作物對(duì)外界CO2利用率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者食物專一性強(qiáng)的是( 。
A、熱帶雨林B、湖泊
C、溫帶草原D、荒漠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類的白化病是常染色體隱性遺傳.在一家系中,某女子正常,其弟白化;另一家系中,某男正常,其母是白化。蚁灯渌蓡T均正常,試分析他們?nèi)绻榕,生下一個(gè)白化病孩子的幾率為(  )
A、0
B、
1
3
C、
1
6
D、
1
12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一個(gè)生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過(guò)程,不能使用生長(zhǎng)素類似物的是(  )
A、處理扦插的沙棗枝條,促進(jìn)生根
B、處理青色的生香蕉,加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉
C、處理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出無(wú)子果實(shí)
D、作為雙子葉植物雜草的除草劑

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