【題目】下列敘述與所給的概念模型不相符的是（ ）

A.若該圖表示能量流動(dòng)，則E可表示羊攝入的能量，F可代表羊同化的能量，G、H可分別代表被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量和羊糞便中的能量

B.若該圖表示誘變育種，則E可表示誘變因素，F可代表處理材料，G、H可說(shuō)明變異的不定向性

C.若該圖表示無(wú)氧呼吸，則E可表示葡萄糖，F可代表丙酮酸，G可代表CO2和酒精，H可代表乳酸

D.若該圖表示體液免疫，則E可表示抗原和淋巴因子，F可代表B細(xì)胞，G、H可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

【答案】A

【解析】

細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，其中無(wú)氧呼吸分為產(chǎn)酒精的和產(chǎn)乳酸的無(wú)氧呼吸。

特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫。

A、若該圖表示能量流動(dòng)，則攝入量分為同化量和糞便中的能量，A錯(cuò)誤；

B、若該圖表示誘變育種，則E可表示誘變因素，F可代表處理材料，可以突變?yōu)椴煌牡任换�，�?/span>G、H可說(shuō)明變異的不定向性，B正確；

C、若該圖表示無(wú)氧呼吸，則E可表示葡萄糖，F可代表丙酮酸，G可代表CO2和酒精，H可代表乳酸，表示不同途徑的無(wú)氧呼吸，C正確；

D、若該圖表示體液免疫，則E可表示抗原和淋巴因子，F可代表B細(xì)胞，G、H可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，其中漿細(xì)胞可以分泌抗體，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】亞洲瓢蟲的鞘翅呈現(xiàn)色彩豐富的斑點(diǎn)，鞘翅的黑緣型、均色型和黃底型分別由SASA、SESE和ss控制。為研究鞘翅色彩的遺傳特點(diǎn)，用三組亞洲瓢蟲進(jìn)行雜交試驗(yàn)，F1自由交配得F2，其結(jié)果如下表：

雜交

組合

親本

子一代

子二代

甲

均色型×黃底型

新類型一

均色型：新類型一：黃底型 = 1:2:1

乙

黑緣型×黃底型

新類型二

黑緣型：新類型二：黃底型 = 1:2:1

丙

新類型一×新類型二

黃底型：新類型一：新類型二：新類型三 = 1：1：1：1

？

（1）欲確定子一代新類型體細(xì)胞的染色體數(shù)目和形態(tài)特征，需對(duì)其進(jìn)行____________。

（2）已知控制鞘翅的色彩斑點(diǎn)的基因均由s基因突變而來(lái)，這體現(xiàn)了基因突變具有_______的特點(diǎn)。若只考慮鞘翅的色彩斑點(diǎn)由SA、SＥ和 s基因決定，則與之相關(guān)的瓢蟲基因型有_________________種，表現(xiàn)型有___種。

（3）根據(jù)甲、乙雜交組合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，子一代全為新類型，子二代出現(xiàn)圖中不同表現(xiàn)型的現(xiàn)象稱為______________，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是F1產(chǎn)生配子時(shí)，___________分離。

（4）丙組的子一代進(jìn)行自由交配，在子二代中出現(xiàn)新類型的概率為__________。欲測(cè)定新類型三的基因型，可將其與表現(xiàn)型為______瓢蟲測(cè)交，若后代表現(xiàn)型及比例為___________，則新類型三為雜合子，請(qǐng)用遺傳圖解表示這個(gè)過(guò)程______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ．為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌，科研人員利用被石油污染過(guò)的土壤進(jìn)行了如圖A 所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）同學(xué)甲進(jìn)行步驟④的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示。該同學(xué)的接種方法是_________，出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的失誤操作是____________。純化菌株時(shí)，還可釆用平板劃線法。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌，第二劃線區(qū)域的第一條線上無(wú)菌落，其它劃線上有菌落。造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有____________。

（2）同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了步驟④的操作：將lmL樣品稀釋100倍，在3 個(gè)平板上分別接入0．lmL稀釋液；培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為____________個(gè)。

Ⅱ．貴州知名品牌“老干媽”系列產(chǎn)品一直沿用傳統(tǒng)工藝精心釀造，其中風(fēng)味豆豉深受大眾喜愛，遠(yuǎn)銷國(guó)內(nèi)外。風(fēng)味豆豉的主要工藝流程是：黃豆→洗凈浸泡→煮熟→加適量鹽→發(fā)酵→加入配料→裝壇密封→成品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（3）制作豆豉前期發(fā)酵的目的是讓霉菌產(chǎn)生相應(yīng)的酶，如蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾》肿与暮桶被�，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>______________，使豆豉營(yíng)養(yǎng)更加豐富，有利于健康。發(fā)酵過(guò)程中需采用人工培養(yǎng)純凈菌種，接種前隨機(jī)選取若干滅菌后的平板，先培養(yǎng)一段時(shí)間目的是_______________________________________。

（4）豆豉制成成品后，需測(cè)定其亞硝酸鹽含量，原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與_____________發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成_____________色染料。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示高等動(dòng)、植物細(xì)胞融合的部分過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若上圖表示植物細(xì)胞融合的過(guò)程，欲將丁細(xì)胞培育成植株，可選用____________技術(shù)，這一培養(yǎng)過(guò)程主要經(jīng)過(guò)___________和___________兩個(gè)階段。

（2）若上圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合的過(guò)程，過(guò)程①區(qū)別于植物細(xì)胞常用的誘導(dǎo)劑是________________，丁細(xì)胞稱為_________。此過(guò)程中對(duì)動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中除必要的營(yíng)養(yǎng)外通常需要加入________等一些天然成分。

（3）若上圖表示制備單克隆抗體的部分過(guò)程，甲細(xì)胞為小鼠的骨髓瘤細(xì)胞，則乙細(xì)胞為____________。在分離乙細(xì)胞之前，應(yīng)對(duì)小鼠進(jìn)行的處理是__________。只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合，獲得的丙細(xì)胞有___種。

（4）過(guò)程②篩選得到的丁細(xì)胞的特點(diǎn)是___________。上述制備過(guò)程涉及到的生物技術(shù)有_________。獲得丁細(xì)胞后進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)，可提取到單克隆抗體。單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示 a、b、c 為不同區(qū)域人口年齡組成的三種類型圖，則分別屬于增長(zhǎng)型和 衰退型的是（ ）

A.a 和 bB.a 和 cC.b 和 cD.b 和 a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞增殖情況的變化曲線，圖中B、E兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng)。下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.AB段和DE段發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象

B.BD段的細(xì)胞具有無(wú)限增殖的特點(diǎn)

C.可選擇B點(diǎn)之前的細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植

D.制備單克隆抗體應(yīng)選擇E點(diǎn)后的細(xì)胞與漿細(xì)胞融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

限制酶

EcoR Ⅰ

BamH Ⅰ

Sau3AI

SmaⅠ

識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

（1）一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后，含有_______個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。

（2）根據(jù)限制酶識(shí)別和切割的位點(diǎn)，應(yīng)選擇_________________酶對(duì)質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA進(jìn)行切割。用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能用BamH Ⅰ切割，原因是____________________________________________。

（3）通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，加入的引物有A、B兩種，引物A、B序列設(shè)計(jì)的依據(jù)是_______________________，若該目的基因擴(kuò)增4代，則需要消耗引物A____________個(gè)。

（4）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶，若只考慮DNA切段兩兩連接，則混合物中將形成_______種環(huán)狀DNA。重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2為激素發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的兩種方式，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)d為受體，激素與受體d一結(jié)合，激素b即被滅活

B.胰高血糖素的調(diào)節(jié)方式如圖1所示，其受體位于細(xì)胞膜上

C.表明細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞以及信息交流的功能

D.性激素的調(diào)節(jié)方式如圖2所示，其受體位于細(xì)胞內(nèi)部

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某林場(chǎng)在桉樹幼林里栽培菠蘿，通過(guò)精心管理，取得了桉樹、菠蘿兩旺，提高了經(jīng)濟(jì)效益。已知桉樹是深根性樹種，菠蘿的根系很淺；幼桉樹喜光，一般高度在2m左右，菠蘿是半陰性植物，多在1m以下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）此林場(chǎng)可看作是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的____________________________。

（2）區(qū)別該林場(chǎng)和其他林場(chǎng)生物群落的重要特征是_________________________。該林場(chǎng)桉樹、菠蘿的種植方式體現(xiàn)了生物群落具有明顯的________________現(xiàn)象，可以顯著提高群落利用____________________（答2點(diǎn)）等環(huán)境資源的能力。

（3）如圖是該林場(chǎng)中部分生物的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖。若A、B、C、D各代表一種生物，請(qǐng)寫出此圖所包含的食物鏈：________________________________________________。據(jù)圖計(jì)算，在初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為__________________。

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