【題目】如圖所示 a、b、c 為不同區(qū)域人口年齡組成的三種類型圖，則分別屬于增長(zhǎng)型和 衰退型的是（ ）

A.a 和 bB.a 和 cC.b 和 cD.b 和 a

【答案】B

【解析】

增長(zhǎng)型：種群中幼年個(gè)體很多，老年個(gè)體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期，種群密度會(huì)越來(lái)越大；穩(wěn)定型：種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，這樣的種群正處于穩(wěn)定時(shí)期，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定；衰退型：種群中幼年個(gè)體較少，而老年個(gè)體較多，這樣的種群正處于衰退時(shí)期，種群密度會(huì)越來(lái)越小。

分析題圖可知：a種群中幼年個(gè)體很多，老年個(gè)體很少，為增長(zhǎng)型；b中各年齡段比例適中，為穩(wěn)定型；c種群幼年個(gè)體較少，而老年個(gè)體較多，為衰退型。即圖中屬于增長(zhǎng)型和衰退型的是a和c。B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（銀負(fù)載二氧化鈦）作為一種常見(jiàn)的半導(dǎo)體光催化劑，在可見(jiàn)光照射下不僅可殺滅飲用水中的細(xì)菌等微生物，降解水中的有機(jī)化合物，還能循環(huán)利用，因此被廣泛使用。某研究小組制備了空心微球懸濁液，現(xiàn)欲探究不同載銀量的空心微球的殺菌性能。回答下列問(wèn)題：

（1）培養(yǎng)大腸桿菌：制備適宜大腸桿菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基，將培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基等置于________中滅菌20min；在無(wú)菌環(huán)境中倒平板，待平板冷凝后，將平板倒置，是為了________；將大腸桿菌制備成菌懸液，分離純化。

（2）殺菌性能檢測(cè)：挑取菌落制成菌懸液，用________（工具）接種于無(wú)菌平板表面，使其均勻生長(zhǎng)，布滿平板；將浸透了________的小濾紙片（實(shí)驗(yàn)組）和浸透了________的小濾紙片（空白對(duì)照），分別放在涂布好的平板的不同位置；將平板置于恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察記錄________。

（3）測(cè)定飲用水所含的大腸桿菌數(shù)目，還有一種特別的方法：將已知體積的飲用水過(guò)濾后，將________放在加入________的培養(yǎng)基上（大腸桿菌菌落呈黑色），根據(jù)黑色菌落的數(shù)目，可計(jì)算出水樣中大腸桿菌的數(shù)量。這種計(jì)數(shù)方法較實(shí)際值有誤差的原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)見(jiàn)下圖進(jìn)行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無(wú)核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中，不正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B.實(shí)驗(yàn)①中，b部分細(xì)胞屬于實(shí)驗(yàn)組，a部分屬于對(duì)照組

C.實(shí)驗(yàn)②中，a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中形成對(duì)照

D.實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)捻樞驗(yàn)楸?/span>→乙→丁→甲

B.葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的方式與該物質(zhì)的運(yùn)輸方式相同

C.該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中需要消耗 ATP

D.用藥物抑制載體蛋白的活性會(huì)影響該物質(zhì)的運(yùn)輸速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和動(dòng)物體內(nèi)，溫度、pH、血糖的含量、水和無(wú)機(jī)鹽含量等都處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，而這種相對(duì)穩(wěn)定是通過(guò)復(fù)雜的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）在炎熱的夏季，當(dāng)人走進(jìn)空調(diào)房間時(shí)，房間內(nèi)的冷空氣會(huì)刺激冷覺(jué)感受器，受刺激部位的細(xì)胞膜對(duì)________________的通透性增加，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子濃度____________（填“高于”或“低于”）膜外側(cè)。所產(chǎn)生的興奮會(huì)沿傳入神經(jīng)傳到_______________形成冷覺(jué)。

（2）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是____________________，該激素的分泌一方面是因血糖濃度升高直接刺激胰島 B 細(xì)胞的分泌活動(dòng)，另一方面是下丘腦可通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)分泌________________來(lái)控制胰島B 細(xì)胞的分泌活動(dòng)。

（3）已知導(dǎo)致糖尿病的病因有多種，下圖表示糖尿病患者出現(xiàn)的一種機(jī)制，圖中 R 為抗體、T 為靶細(xì)胞膜上 S 的受體。當(dāng) T 與 S 特異性結(jié)合時(shí)，能促進(jìn)________，從而降低血糖濃度，而該患者體內(nèi)的______產(chǎn)生的 R 也能與 T 結(jié)合，導(dǎo)致靶細(xì)胞膜上與 S 結(jié)合的 T 的數(shù)量大大減少，甚至沒(méi)有 T 與 S 結(jié)合，由此可推斷該種糖尿病還是一種____________病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述與所給的概念模型不相符的是（ ）

A.若該圖表示能量流動(dòng)，則E可表示羊攝入的能量，F可代表羊同化的能量，G、H可分別代表被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量和羊糞便中的能量

B.若該圖表示誘變育種，則E可表示誘變因素，F可代表處理材料，G、H可說(shuō)明變異的不定向性

C.若該圖表示無(wú)氧呼吸，則E可表示葡萄糖，F可代表丙酮酸，G可代表CO2和酒精，H可代表乳酸

D.若該圖表示體液免疫，則E可表示抗原和淋巴因子，F可代表B細(xì)胞，G、H可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段，下列敘述正確的是（ ）

A.發(fā)育的先后順序?yàn)?/span>A→C→BB.C時(shí)期開始出現(xiàn)細(xì)胞分化

C.6是滋養(yǎng)層，7是囊胚腔D.A時(shí)期的細(xì)胞具有發(fā)育上的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光照恒定、溫度最適條件下，某研究小組用甲圖的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量 1 小時(shí)內(nèi)密閉容器中 CO2 的變化量，繪成曲線如乙圖所示。下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.a～b 段，葉綠體中 ADP 從基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)輸

B.該綠色植物前 30 分鐘真正光合速率平均為 50 ppm CO2/min

C.適當(dāng)提高溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該植物光合作用的光飽和點(diǎn)將下降

D.若第 10 min 時(shí)突然黑暗，葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量將增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某一化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行到t1時(shí)，加入一定量的酶，該反應(yīng)在最適條件下進(jìn)行直到終止。以下敘述不正確的是

A. 酶可降低該反應(yīng)的活化能 B. t1～t2反應(yīng)速率逐漸減慢

C. t2時(shí)酶失去活性 D. 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度t2右移

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同步練習(xí)冊(cè)答案