A、兩圖均為在光學(xué)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖 |
B、做質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇甲為材料,圖中結(jié)構(gòu)2起重要作用;做植物有絲分裂的實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇乙為材料,主要觀察結(jié)構(gòu)3的有關(guān)變化 |
C、具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是2、4、5;標(biāo)號(hào)6的主要成分是纖維素和果膠 |
D、一般情況下,甲細(xì)胞中細(xì)胞核DNA能轉(zhuǎn)錄不復(fù)制,乙細(xì)胞中細(xì)胞核DNA既能轉(zhuǎn)錄也能復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、病毒(HIV)主要攻擊T細(xì)胞,至使患者喪失免疫功能 |
B、從感染HIV到發(fā)展為艾滋病患者,一般經(jīng)過(guò)2~1O年的潛伏期 |
C、艾滋病又稱為獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS) |
D、HIV不僅可以通過(guò)血液或血液制品傳播,也可通過(guò)皮膚接觸傳播 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、病原體能經(jīng)眼睛進(jìn)入人體 |
B、所有病原體都由媒介送往宿主 |
C、病原體一旦進(jìn)入人體,身體便會(huì)發(fā)病 |
D、所有病原體都可以用抗生素殺死 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)有關(guān) |
B、同一時(shí)間栽培,長(zhǎng)勢(shì)相同的人工馬尾松群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象 |
C、自然群落往往是向物種豐富度越來(lái)越大的方向演替,而且種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜 |
D、沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說(shuō)明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA的堿基排列順序 |
B、mRNA的堿基排列順序 |
C、tRNA的堿基排列順序 |
D、蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲曲線代表狒狒 |
B、乙曲線表示在不同的年齡階段個(gè)體的死亡率基本相同 |
C、丙曲線代表的動(dòng)物的繁殖力一般比狒狒低 |
D、哺乳動(dòng)物幼體存活率高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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