Question

請據(jù)圖回答：

（1）若圖甲表示低等植物細(xì)胞，還應(yīng)該有

 

．若圖甲表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是

 

（填序號）．
（2）若將圖甲細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與

 

分離的現(xiàn)象（填序號），與質(zhì)壁分離有關(guān)的細(xì)胞器是

 

（填序號）．
（3）圖甲細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料及原因是

 

．
（4）研究圖乙細(xì)胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是

 

．
（5）細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細(xì)胞具有生物膜的緣故．“分開存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有

 

的生理特性，而這種特性是由細(xì)胞內(nèi)的

 

決定的．
（6）圖丁、戊兩種生物膜除產(chǎn)生圖示物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生

 

．
（7）若組成圖戊中酶的單體的平均相對分子質(zhì)量為n，通過反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對分子質(zhì)量為е的C，則C分子中肽鍵的數(shù)目是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲為植物細(xì)胞，其中①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩分別是原生質(zhì)層、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、高爾基體、線粒體、葉綠體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核和液泡；圖乙為動物細(xì)胞，其中①②③④⑤⑥⑦分別是細(xì)胞膜、小囊泡、高爾基體、細(xì)胞質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和核糖體；圖丁為葉綠體膜；圖戊為線粒體膜．

解答： 解：（1）若圖甲表示低等植物細(xì)胞，還應(yīng)該有中心體．若圖甲表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是葉綠體和大的液泡．
（2）若將圖甲細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象，與質(zhì)壁分離有關(guān)的細(xì)胞器是大的液泡．
（3）甲細(xì)胞構(gòu)成的組織不適合做還原糖鑒定材料，是因?yàn)榧准?xì)胞中有葉綠體和大的液泡，其內(nèi)所含有的色素會對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察產(chǎn)生干擾．
（4）圖乙細(xì)胞所示的生理活動過程為合成并分泌抗體．分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工后，進(jìn)入高爾基體經(jīng)過進(jìn)一步的加工形成分泌小泡與細(xì)胞膜融合，分泌到細(xì)胞外．因此一般采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行研究．
（5）由于細(xì)胞具有生物膜的緣故，細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物分開存放，說明生物膜具有選擇透過性．生物的特性都是由遺傳物質(zhì)決定的．
（6）在葉綠體和線粒體中，均可產(chǎn)生ATP．
（7）根據(jù)蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量，設(shè)C分子中肽鍵的數(shù)目為X，則e=n×（X+m）-X×18，可計(jì)算出C分子中肽鍵的數(shù)目是

e-mn

n-18

．
故答案為：
（1）中心體     ⑦
（2）①
（3）否，該細(xì)胞自身所含有的色素會對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察產(chǎn)生干擾
（4）同位素標(biāo)記法
（5）選擇透過性      遺傳物質(zhì)（DNA或基因）
（6）ATP
（7）

e-mn

n-18

點(diǎn)評：本題考查動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能和生物膜結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．