三體綜合征患者體細胞中染色體數(shù)目為47條,三體的產(chǎn)生多源于親代減數(shù)分裂異常,基因型為AaXBXb的個體產(chǎn)生的一個卵細胞aXBXb (無基因突變和交叉互換),該異常卵細胞形成最可能的原因是(  )
A、減數(shù)第二次分裂中姐妹染色單體著絲點未能分開
B、次級卵母細胞和第二極體減數(shù)第二次分裂未能完成分裂
C、減數(shù)第二次分裂后期兩條子染色體未能分開進入不同子細胞
D、減數(shù)第一次分裂中同源染色體XX未能分開進入不同子細胞
考點:細胞的減數(shù)分裂,染色體數(shù)目的變異
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:正常情況下基因型為AaXBXb個體產(chǎn)生的卵細胞基因型有AXB、AXb、aXB、aXb四種,而實際產(chǎn)生的一個卵細胞的基因型為aXBXb.說明在形成該卵細胞的過程中,減數(shù)第一次分裂后期,兩條X染色體未分離所致.據(jù)此答題.
解答: 解:由于XBXb為一對同源染色體,且無基因突變和交叉互換,所以出現(xiàn)在同一卵細胞中的原因是在減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體沒有分離,移向了細胞的同一極,進入了不同的子細胞中,而在減數(shù)第二次分裂過程中,著絲點正常分裂.
故選:D.
點評:本題難度適中,屬于考綱中理解層次的要求,著重考查了由于異常減數(shù)分裂產(chǎn)生異常生殖細胞的知識,要求考生能熟記減數(shù)分裂過程染色體的行為變化,并具有一定的識圖能力和理解能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的描述錯誤的是( 。
A、兩個磷酸基團之間的磷酸鍵水解時釋放的能量比連接在糖分子上的磷酸鍵要多
B、ATP發(fā)生水解時形成腺苷二磷酸,釋放1個磷酸基團,同時釋放能量
C、在肌肉收縮和恢復的過程中發(fā)生了吸能反應和放能反應
D、ATP中有高能磷酸鍵,因此可以作為源源不斷的能源

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳規(guī)律( 。
A、適用于一切生物
B、只適用于植物
C、在受精過程中起作用
D、遺傳規(guī)律在配子形成過程中起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列流程相關(guān)敘述合理的是( 。
內(nèi)分泌細胞
產(chǎn)生
某激素
體液傳遞
靶細胞.
A、若內(nèi)分泌細胞是甲狀腺細胞,則靶細胞不可能是垂體細胞
B、若某激素是胰高血糖素,則靶細胞一定是肌細胞或肝細胞
C、如果某激素為甲狀腺激素,則靶細胞只可能是垂體細胞
D、激素通過體液運送到靶細胞,調(diào)節(jié)靶細胞的生理代謝活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果某人的下丘腦受到損傷,則可能導致(  )
A、體溫調(diào)節(jié)能力下降
B、調(diào)節(jié)血糖的能力下降
C、影響抗利尿激素的合成
D、影響渴覺的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞呼吸的敘述,其中正確的是( 。
A、無氧、干燥的環(huán)境細胞呼吸最弱,有利于果蔬儲藏
B、水稻根部主要進行無氧呼吸,以適應缺氧環(huán)境
C、馬拉松比賽中人體主要是從分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
D、用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油,主要利用了酵母菌的無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于脂質(zhì)的是( 。
A、胰島素B、雄性激素
C、膽固醇D、維生素D

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)圖解內(nèi)容回答問題:

(1)圖解中的A在人的幼年時期分泌不足時,就會引起“侏儒癥”,則激素A是
 

(2)請根據(jù)圖解回答:
①在促進生長發(fā)育方面,
 
 
表現(xiàn)為協(xié)同作用;
②在寒冷環(huán)境中,
 
 
都能促進機體的物質(zhì)代謝,產(chǎn)熱量增多,維持體溫恒定,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用;
 
 
都能升高血糖濃度,表現(xiàn)為協(xié)同作用;
(3)圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素,③④是相應的促激素.如果①和③是對應的,則①是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,且長翅(V)對殘翅(v)為顯性,但遺傳學家在不同溫度下培養(yǎng)長翅果蠅幼蟲,得到不同的結(jié)果,如表,請結(jié)合所學知識回答問題.
實驗材料實驗處理結(jié)果
長翅果蠅幼蟲A25℃條件培養(yǎng)長翅果蠅
長翅果蠅幼蟲B35℃~37℃處理6h~24h后培養(yǎng)殘翅果蠅
(1)這個實驗說明基因與性狀是怎樣的關(guān)系
 

(2)果蠅B的殘翅性狀能否遺傳?
 
.原因是
 

(3)人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬,若現(xiàn)有一殘翅果蠅,如何判斷它是否是表型模擬?請設計鑒定方案.
①方法步驟:a.
 
.b.
 

②結(jié)果分析a.
 
.b.
 

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