【題目】關(guān)于圖中曲線所示內(nèi)容，下列說法錯誤的是（ ）

A.若橫坐標(biāo)代表酶促反應(yīng)的時間，縱坐標(biāo)代表生成物的量，則P點時增加酶量可使曲線上升

B.若橫坐標(biāo)代表光照強度，縱坐標(biāo)代表光合速率，則降低環(huán)境中的CO2濃度可使P點向左下方移動

C.若橫坐標(biāo)代表時間，縱坐標(biāo)代表原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的距離，則OP段植物細(xì)胞的吸水能力不斷增強

D.若橫坐標(biāo)代表物質(zhì)濃度，縱坐標(biāo)代表物質(zhì)運輸速率，則葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞可用該曲線表示

【答案】A

【解析】

分析坐標(biāo)圖：橫坐標(biāo)代表自變量，縱坐標(biāo)代表因變量，由曲線可知：曲線OP段縱坐標(biāo)隨著橫坐標(biāo)的增加而增加， P點后限制縱坐標(biāo)的因素不再是橫坐標(biāo)。

A、若橫坐標(biāo)代表酶促反應(yīng)的時間，縱坐標(biāo)代表生成物的量，P點時反應(yīng)體系中的反應(yīng)物已經(jīng)全部轉(zhuǎn)變?yōu)樯晌�，生成物的量達(dá)到最大值，此時增加酶量并不會增加生成物的量，A錯誤；

B、若橫坐標(biāo)代表光照強度，縱坐標(biāo)代表光合速率，降低環(huán)境中的CO2濃度，可使光合速率下降，P點向左下方移動，B正確。

C、若橫坐標(biāo)代表時間，縱坐標(biāo)代表原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的距離，則OP段植物細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離，其吸水能力不斷增強，C正確；

D、若橫坐標(biāo)代表物質(zhì)濃度，縱坐標(biāo)代表物質(zhì)運輸速率，則P點后的限制因素為載體蛋白的數(shù)量，故該曲線可以表示協(xié)助擴散，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴散，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖是人體各組織細(xì)胞所需能量的主要來源，胰島素對血糖的平衡發(fā)揮重要作用。圖一為胰島素降低血糖濃度的部分作用機理模式圖（糖尿病病因之一是患者體內(nèi)存在甲、乙、丙的異�？贵w）。給人靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖二所示。下列分析 錯誤的是（ ）

A.胰島β細(xì)胞分泌的胰島素通過體液運送到肝細(xì)胞

B.曲線 b 的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果

C.當(dāng)胰島素濃度為 40μU/mL 時，在較長時間內(nèi)血糖濃度可維持相對穩(wěn)定

D.體內(nèi)出現(xiàn)丙的異�？贵w的糖尿病患者無法通過注射胰島素的方式取得療效

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】促腎上腺皮質(zhì)激素是垂體分泌的一種多肽類激素，它的合成和分泌過程如圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A.圖中①代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②代表高爾基體，③可代表線粒體

B.該激素分泌到細(xì)胞外共穿過0層磷脂雙分子層

C.該激素的分泌過程體現(xiàn)了生物膜具有一定流動性的特點

D.②內(nèi)連核膜，外連細(xì)胞膜，是細(xì)胞核和細(xì)胞膜間物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大麥?zhǔn)亲曰▊鞣�，閉花授粉的二倍體農(nóng)作物，下圖表示利用大麥植株（AaBb）培育新品種的途徑。

（1）圖中途徑1所示的種子，種皮的基因型有_______種。

（2）通過途徑2獲得品種B的原理是_____________，品種B和品種C不是一個物種，原因是__________________________。

（3）因雜交去雄工作很不方便，科學(xué)家培育出一種如圖所示的6號染色體三體新品系，該三體植株在減數(shù)第一次分裂后期：染色體Ⅰ和Ⅱ分離，染色體Ⅲ因結(jié)構(gòu)特殊隨機分配。雄性可育（M）對雄性不育（m）為顯性（雄性不育指m基因隱性純合的植株不能產(chǎn)生花粉）；橢圓粒種子（R）對長粒種子（r）為顯性。

該三體新品系自交產(chǎn)生的F1的表現(xiàn)型及比例為______________________。

（4）在野生型大麥群體中由于隱性突變出現(xiàn)一株高產(chǎn)植株，為判斷該突變是否發(fā)生在6號染色體上，現(xiàn)用雄性不育普通產(chǎn)量植株與純合雄性可育高產(chǎn)植株雜交得到F1，F1自交得到F2，單獨種植F2各植株，最后統(tǒng)計F2的產(chǎn)量。（不考慮交叉互換）。

若F2普通產(chǎn)量植株：高產(chǎn)植株 =_______________，則高產(chǎn)突變發(fā)生在6號染色體上；

若F2普通產(chǎn)量植株：高產(chǎn)植株 =_______________，則高產(chǎn)突變發(fā)生在其他染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泥鰍肉質(zhì)細(xì)嫩，肉味鮮美，素有“水中人參”之稱。某高二實驗小組探究了溫度對泥鰍腸道內(nèi)各種消化酶的活力的影響，以指導(dǎo)泥鰍的培養(yǎng)溫度和投放的飼料類型，實驗結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

（1）該實驗的自變量除溫度外還包括_______________________。從酸堿度和溫度角度考慮，實驗過程中提取的消化酶可置于________________條件下保存。

（2）分析上述實驗結(jié)果，可知飼養(yǎng)泥鰍時可用來提高其產(chǎn)量的措施有_________________________________（答出兩點）。

（3）泥鰍生活的環(huán)境經(jīng)常遭受重金屬鎘的污染，重金屬鎘會降低泥鰍體內(nèi)各種消化酶的活性，從而影響泥鰍的生長繁殖。請你以淀粉酶為例，設(shè)計實驗來驗證Cd2+會使淀粉酶的活性降低。

實驗材料：淀粉、泥鰍體內(nèi)提取的淀粉酶溶液、含Cd2+的溶液、碘液。

實驗步驟：

①取A、B兩支試管均先加入等量的_____________________，然后往A試管中加入______________________，B試管中加入等量的清水，處理一段時間。

②再往A、B試管中加入等量的淀粉溶液，一段時間后向兩支試管中滴加等量的碘液。預(yù)期實驗結(jié)果：_____________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用擬南芥野生型個體和突變體研究赤霉素和脫落酸的作用，實驗處理及結(jié)果如下表所示（MS培養(yǎng)基是多數(shù)植物組織培養(yǎng)的基本培養(yǎng)基），下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

實驗材料

野生型個體

突變體

實驗處理

MS培養(yǎng)基

MS培養(yǎng)基+一定量赤霉素拮抗劑

MS培養(yǎng)基+一定量脫落酸

MS培養(yǎng)基

MS培養(yǎng)基+一定量赤霉素

MS培養(yǎng)基+一定量脫落酸

種子萌發(fā)與否

A.突變體體內(nèi)的赤霉素合成可能異常

B.種子萌發(fā)過程從根本上說是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的過程

C.加入脫落酸后擬南芥種子不萌發(fā)主要是因為外源脫落酸的抑制作用

D.赤霉素和脫落酸在調(diào)節(jié)擬南芥種子萌發(fā)所起作用相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將健康的幼苗置于含適宜濃度CO2緩沖液、水分充足的環(huán)境中，裝置如圖1所示，分別在15℃、25℃和35℃，改變光照強度，測定的CO2吸收速率如圖2，請回答下列問題：

（1）若要測定圖2中D點的CO2吸收速率，應(yīng)將圖1裝置置于_______條件下。在35℃、相對光照強度為8的條件下，圖1裝置中液滴會發(fā)生_______（填“左移”、“右移”或“不變”），原因是________________。

（2）圖2中D點時，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有______________。當(dāng)光照強度大于12時，25℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應(yīng)為M1_______M2（填“>”、“<”或“=”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某遺傳病是一種單基因遺傳病，在某地區(qū)自然人群中，該病在男性群體中的發(fā)病率為1/60。下圖是該地區(qū)兩個有一定關(guān)系的家庭的有關(guān)該遺傳病的遺傳系譜圖，其中6號個體不攜帶該病致病基因。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A.3號和9號個體攜帶的該病致病基因均來源于1、2號個體

B.7號個體與該地區(qū)表現(xiàn)正常男性結(jié)婚，則他們生一個患病孩子的概率是59/480

C.若5、6號個體再生一個孩子，則該孩子攜帶該病致病基因的概率是1/4

D.8號個體與該地區(qū)表現(xiàn)正常的女性結(jié)婚，則他們生一個患病孩子的概率是1/122

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：

（1）葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，在代謝過程中可通過氨基轉(zhuǎn)換作用形成_______（填“必須氨基酸”或“非必須氨基酸”）作為蛋白質(zhì)合成的原料，也可通過形成五碳糖進(jìn)而合成______作為DNA復(fù)制的原料。

（2）在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為__________。與正常的細(xì)胞相比①—④過程在癌細(xì)胞中明顯增強的有_____（填編號），代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠__________________，從而有利于癌細(xì)胞的增殖。

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同步練習(xí)冊答案